このノートについて
高校全学年
三次関数のグラフです！学校で習ったやり方です！
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高一 数学I （1）（2）の解き方を教えて欲しいです
高校生
数学
導関数や微分係数のlim h→0みたいな公式って大学入試において覚えるべきですか？
高校生
数学
最後微分した後に元の関数をかけるのはなぜなのか教えていただきたいです🙇♀️🙇♀️🙇♀️
高校生
数学
数学C位置ベクトル 線分ABを4:3なのであれば、Aの側が4の割合になり、7分の4になる。というわけではないのでしょうか？ 解説を読んでも画像のことしか書かれておらず、なぜ式がこうなるのかわかりません。 また外分に関しては全体的になにをしているのかわかりません。 単純に内分外分の理解が足りていないのでしょうか…。大雑把な質問となってしまい申し訳ありません。 よろしくお願い致しますm(_ _)m
高校生
数学
数学Cベクトル なぜ分子が AB→+3AC→ になるのかがわかりません。 問題文に「AB→、AC→を用いて」と書いてあるため使用しているのだろうということはわかるのですが、求めたいものはAD→なのに、なぜこれで求まるのかがわかりません。 （追記） また（2）についても教えていただけると助かります。特にAB→に-がついているのがなぜなのかわかりません。 よろしくお願い致します🙇♀️
高校生
数学
（5）教えて欲しいです 答えはe5乗に収束だそうです。
高校生
数学
数学 剰余の定理 整式P(x)をx-3で割ると商がQ(x),余りが2であり,Q(x)をx+1で割ると余りが-1である (1)P(x)を(x-3)(x+1)で割った余りを求めよ (2)P(x)がさらに次の条件A,Bを満たすとき,P(x)を求めよ A.P(x)はxの3次式でx^3の係数は1である B.P(x)はx-2で割り切れる ・画像の所までやったのですが(1)に入るとき、P(x)を(x-3)(x+1)で割ったときの余りはax+bなのかax+b+1なのかそれ以外なのか教えてほしいです。 ・(2)は解き方を教えてほしいです。 ・画像の式にミスがあったら教えてください🙇♀
高校生
数学
解答には実数が存在する条件は～と書いてありますがyの取りうる範囲＝実数が存在する条件なのが分からないので教えて頂きたいです。実数である必要はないのではないでしょうか？
高校生
数学
3枚目の別解（上側）の説明が分からないのですがt^2/3-（）の計算がどこから出てきたのか分からないので教えて頂きたいです。
高校生
数学
〔1〕が分かりません 解き方を教えて欲しいです
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