このノートについて
数学IIIの極限を学びたい方、より得意になりたい方は是非。
4.6関数の連続性
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
極限を調べる問題です。（①）は♾️と−♾️だなとわかったのですが、（２）（3）がどう計算して青で囲ったようになったのかがわかりません…。計算教えてください🙏
高校生
数学
【極限】 区別する方法を教えてください！大問81だけ他の問題と違う考え方をしないといけないのは解答を見て分かりました。だけどきっとテストに出てきたら普通に解いて間違えます。区別する方法ってあるのでしょうか…教えてください🙏
高校生
数学
数学の二次関数で、下線部はなぜこのようになるのか教えてほしいです。
高校生
数学
微積分の問題で(2)についてです。Y=X^3-4X^2+4Xの極大値(2/3,32/27)をY=KXに代入して求めた傾き(K)よりも小さけ れば共有点を2個もつと考えたのですが間違っていました。どこで間違えてるのか教えてほしいです🙏🏻
高校生
数学
写真の問題についてです ｢グラフの増減から｣という言葉がよく分からないのですがf'(0)、f'(-1)、f'(1)はそれぞれ接線を引いた時の傾きから符号がわかるということですか？
高校生
数学
（2）の0<1/x<1の式に 問題の式を変形させずに入れてはさみうちの原理を使うことは可能ですか？またできないのであればなぜできないのか教えて欲しいです
高校生
数学
丸をつけたこれらの数字はどこから来るんですか？
高校生
数学
赤で囲ったところで、2<a<4だったらaの値は3しかありえないからx=4のときが最小値になると思って計算したら、解答ではa+1のまま計算してたんですけど、二次関数では最小値の数を特定にせず計算するべきなんでしょうか？
高校生
数学
ライン部分を教えてください
高校生
数学
(3)が分かりません💦
News
コメント
コメントはまだありません。