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高校3年生
数学II
三角関数
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高校生
数学
この問題について質問です。 なぜ場合分けするのですか？今まで何回かこのようなタイプの問題に出会ってきたのですが、毎回解答を読んでもよく理解できてません。どなたかこの数学弱者の私にも分かるように教えていただけませんか🙇🏻♂️
高校生
数学
丸をつけたこれらの数字はどこから来るんですか？
高校生
数学
高校数学の数I です！ 連立不等式の問題です。 解き方を教えてください🙇 画像1枚目 問題 画像2枚目 答え
高校生
数学
高校数学の数I です！ 連立不等式の問題です。 解き方を教えてください🙇 画像1枚目 問題 画像2枚目 答え
高校生
数学
高校数学の数I です！ 不等式の問題です。 このような問題を解くときに場合分けをすると思うのですが、どのように考えて範囲を決めているのですか？範囲の決め方がよく分かりません🙇 画像1枚目 問題 画像2枚目 答え
高校生
数学
高校数学の数I です！ 因数分解の問題です。 ⑵と⑶の解き方と、途中式を教えてください🙇 画像一枚目 問題 画像2枚目 答え
高校生
数学
因数分解の問題です。 解き方と途中式教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
この問題なぜ9になるんですか？ 3³は27ではないんですか？ 例えば、２の３乗は6なのか8なのかというふうに迷ってしまいます累乗の計算の仕方を教えてください初歩的な問題で頭悪くてすみません
高校生
数学
(3)の間違っているところと(5)の解き方がわからないので、どなたか分かる方教えてください！！🙇♀️
高校生
数学
数学の絶対値を含む不等式について質問です。 写真1枚目の(②)が分かりません。 解説は2枚目です。私の考えは3枚目の写真なのですが、 -2は①の範囲ではイコールになってるから含まれるけど②の範囲では-2は含まれないから、答えは①と②の範囲をそのまま合体できないと思いました。 不等式のこの辺の範囲が苦手なので分かりやすく教えて欲しいです🙇♀️ お願いします🙏
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