このノートについて
定期テストのために作ったのがきっかけです。よかったら参考にしてください。塾には行かずに自力で勉強法を模索中。
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高校生
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1枚目のこの動詞の活用表は合っているかどうかと、(「飛ぶ」などの)変化の仕方が理解出来ていないので教えて頂きたいです。打消の『ず』をつけて、aズなら四段活用/iズなら上二段活用/eズなら下二段活用ということはわかっていても、『飛ぶ』を「飛ばaず」にするのか「飛べeず」にするのかが分からないので、判別方法を教えてください。 2枚目も答え方がわからないので、1問目だけ回答を説明付きで教えてください。 よろしくお願い致します。
高校生
古文
この問題って受身、尊敬のどちらでしょうか? 分かる方教えて頂きたいです🙇🏻♀️՞
高校生
古文
(2)の問題についてです。 「ある」に続いている「べから」は,終止形接続の助動詞「べし」が活用したものだから,「ある」は,終止形だと思ったのですが,なぜ「ある」は連体形になるのですか?教えていただきたいです!
高校生
古文
古文です。 2、5、6、7、8、9が不正解でした。 明日追試があるので答えおねがいします。
高校生
古文
この問題でこの答えになる意味が分かりません。 教えてください
高校生
古文
2 が分かりません どうやって活用形を見分けるのか教えて頂きたいです
高校生
古文
ア、給へ の下だから尊敬じゃないんですか?答えは完了なんですけどどうやって見分けるんですか?🙇♂️
高校生
古文
古文単語は「よし」なのに、例文の所になると「よき」になるのですか??💦
高校生
古文
古典でこの問題の助動詞の数が分かりません どなたか教えて頂けますか😭
高校生
古文
古典の推量の助動詞のプリントです。 下の写真の解き方がわかりません…どうしたらこのような問題を見分けられますか?? 教えてください!!
News
すごくわかりやすいし、見やすいです!
参考になりました😂
他の助動詞のまとめノートを見たいです!(べし、らむ等)