このノートについて

高校全学年
修正テープ多用ですみません。
教科書:精選古典B 古文編 (東京書籍)
🧼漢字間違い等不備がございましたら教えていただけると幸いです。
🧼現代語訳は意訳含みます。
[分け方]
|(黄色)…用言
△(水色)…助動詞
(内は右から ・活用/意味
・原形
・活用の形
青(ラメ)…敬語の種類、方向
グレー(線+囲い)…メモ、訳し方
緑…その他(副詞、終助詞など)
下に現代語訳です。
本文の左側に意味が書いてあります。
☺︎シール(反射してますが💦)は俳句の部分です。
枚数の関係上、最後は2枚を1枚にしているため見ずらいと思います。すみません。
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
閲覧履歴
このノートに関連する質問
高校生
古文
至急🚨 形容詞のク活用で、補助活用は助動詞の直下にくるので、 よくある識別「ーなる」をつけると「寒くなる」ではなく「寒かりなる」になるりませんか?? 教えて欲しいです🙇♀️🙏
高校生
古文
古典です。 しょうもない質問で申し訳ないのですが、 「供なる」の読み方を教えてほしいです。。 よろしくお願いします🙏💦
高校生
古文
古文の係り結びについて質問です。 写真の問題の(1)のbが分かりません。答えは「こ」 です。 この来 の活用は命令形になっているのですが 「かれは何の煙ぞと見て来」の文の中に「ぞ」があって係り結びになるから、文末は連体形になると思ったので、この「来」の読み方は「くる」と思いました。 どうして係り結びにならずに命令形なのか教えてください💦 お願いします🙇♀️
高校生
古文
この「む」がどうして婉曲になるのかがわからないです
高校生
古文
高校古文 ベストアンサー選びます ①浅緑 花もひとつに 霞つつ おぼろに見ゆる 春の夜の月 ② 今宵より 後の命の もしあらば さは春の夜を かたみとおもはむ ③ 人はみな春に心をよせつめり我のみや見む秋の夜の月 それぞれなん区切れか、どのような意味が込められているか教えてください😭
高校生
古文
古典文法でざりの活用をざらざりざりざるざれざれと覚えてもよいのでしょうか?それとも、ざらざり〇ざるざれざれと覚えた方がいいですか?教えてください!
高校生
古文
古典文法についての質問です。 写真のように語幹にカギカッコがつくのは何故ですか? どのような場合に付けられるのか教えていただきたいです🙇🏻♀️
高校生
古文
ここの寂寞たりの未然形の「たら」はなぜ()がついているのですか? わかるかた教えていただきたいです!! 明日テストなので,,w タリ活用です!
高校生
古文
3ステップオリジナル問題集基礎古典[大学入学共通テスト新装二版]の伊曽保物語の2️⃣小説の解答解説の写真をください
高校生
古文
古文でよく「〜つる」という表現を見かけますが、「つ」は完了の助動詞だと思います。しかし、この「る」は何ですか
News
ゲスト様
コメントありがとうございます☺️💡
見やすいです!