不懂

次多项式 2。 33-51 講解範例 4 能活用多項 已知一多項式4與多項式2xr-x+6的和為 -3x²-7x+1,求多項式4。 解: 講解範例 5 能應用多 (x³−2x+c) + (ax³ + bx²−x+9)=5x³- 3x²-3x+7,求a、b、c之值。 :(X-2X+C)f(ax+bX=x+1)=5X-3X-3X x*(1+a)+bX-X(2+1)+(a+c) 1+6=5 6=-3 946=7

不會

能做多項式的加 講解範例3 設A、B、C皆為多項式,且A=4x-2x+3 , , › B=2x²+x+5, C=x³−6x²+2x−4 › HIJ A-B+C=? 解: 基講解範例 4 已知一多項式A與多項式2x² -3x²-7x+1,求多項式4。 解 工 能活用多項 x+6的和為

這四題該怎麼解，真得拜託了，有點緊急。🙏🙏

20 活用 中數學 教學講義(五)综合版) 4. 如右圖,△ABC中,D、E兩點分別在AB、BC上,若AD:DB- CE: EB = 2:3,則△DBE與△ADC的面積比為何? 【106.會考] 5. 如右圖,△ABC中,M為BC中點,D、E兩點分別在AC、BC上 ,且AE // DM,AM 與 DE 相交於F點,請說明為何△CDE面積 為△ABC 面積的一半。 〖廳會考試辦〗 B E M E

求解

4. 有一個聚寶盆,不管放多少錢進去,它都會把這些錢變成平方 倍。有一天,兄、弟兩人拿到了這個聚寶盆,弟弟說:「我們 輪流將各自的錢放進去,你先來。」哥哥說:「將我們兩人的 錢同時放進去,得到的錢會比我們將各自的錢輪流放進去所得 的總和還要多。」已知依照哥哥的方法所得的錢比弟弟的方法 多32000元,若哥哥原有200元,則弟弟原有多少元? 評量目標評量學生是否能由情境敘述中察覺關係活用乘法公式。 分數 3 2 1 0 我OK, 你先來 經量說明 過程完整且答案正確。 能將兩種放錢方式的關係寫成數 學式。 能分別表出兩種放錢方式所得的 金額。 沒有作答或過程與題目無關。 (1

求解 謝謝🙏

2.若(a+b)²=18,(a-b)²=12,求下列各式的值: (1) ab=? (2) a² + b² = ? 評量目標評量學生是否能活用乘法公式。 解: 能將分母或 沒有作答司

跪求解法和答案🙏🙏🙏

例 10 活用整數的運算規則 已知a×456=-123456,試求: (1)(a+1)×456=? 2)a×(-10)×456=? PHILI

圖上有空的拜託各位了🥹國中基礎不好趁暑假補一下

* 27. 若 201² +199²=200²×2+a,則a= |主題 乘法公式的活用(課外補充) *( )28. 若a-b=5、a²+b²=31,則ab=? (A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 12 29. ab=4¹ (a+b)²(a−b)² = ? a) (A) 4 SE (B) 8 (C) 16 ARBEX (D) 20 *( B30 )30.若a²+²=11、(a-b)²=13, (A) 3 (C) 16 *31. 若a+b=9、ab=18,且a>b,則: (1) a²+ b² = 45 O *32. 若a-b=3、ab=8,則2a2+3ab+2b²= * 33. € a + ¹ = 6 › a² + 1/2 = a FI Uč 糖高升回 *( 則(a+b)²=? (B) 9 (D) 18 (2) a-b=

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5-1 統計圖表與資料分析 185 數的活用 & 練習 下圖是七年3班某次段考英語分數的次數分 配直方圖,其中 60~70 分與 70~80 分的資 料未完成,只知道全班 35 人分數的中位數 在 70~80 分這組,則該班 60~70 分的人數 最少有多少人?最多有多少人? 次10 8 8 18 2 ? 6 6 4 4 2 0 40 50 60 70 8090100 分數(分) 計算中位數是第幾位同學。 次數(人) 解題要訣 代18 韓

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the B A 精 基礎題|4 如右圖,△ABC中,∠A =90°,直線L為BC的中 垂線且交 AC、BC於D、 E兩點。若 AB=15,BC= 25,則AD=? 解:AC=√25²-15: = ro 設AD=x 則CD=20-X,BD= △ABD中,15²+ = 225+ = X= 图:AD= 活用中垂線 L 25 D E C 20 Tax G +x²

我寫到崩潰了… 有人可以救我嗎(⊙v⊙) 空著的那題

备104 活用國中堂教學。 「素養事區 [111會考示例) 0 O 一般使用C字形視力表測量視力時,受試者站在表前5公尺,並指出表中C字形的缺口方向 表上同一列C字形的缺口間距皆相同,而此時受試者能夠看清楚缺口方向的最小C字形, 其左側對應的數值即為受視者的視力,如圖所示。 V = 0.8 S Do? oool V =0.9 Co 缺口間距 主 Ett a C V = 1.0 0 已知表中C字形的缺口間距毫米與左側的視力滿足下列關係式 V : Y=1.5 0.67€ 1.5 1. C字形視力表中,與P=0.6同一列上的C字形,其缺口間距為多少毫米? (D). 06) 13. 9 ( 9 (A) 0.4 (B) 0.6 (C) 1.5 (D) 2.5 12. 小偉買了一張C字形視力表想在家中檢測視力,但受限場地因素,他與視力表的距離 僅有4公尺,所能看清楚缺口方向的最小C字形,其左側對應的數值為,而並 非真實的視力。小偉為了換算真實的視力畫出下圖,此圖表示距離為4公尺時,他能 夠看清楚缺口方向的最小C字形缺口間距為毫米,相當於距離為5公尺時,他能 夠看清楚缺口方向的最小C字形缺口間距為 Y. 毫米。 E. ), F. |Y. 8: 4公尺 4公尺 -- 5公尺 5公尺 HT 0001= 00015 A 0001 若只根據缺口間距與視力的關係式推論,與真實視力的關係為下列何者? (A) V V8 64 % (BE約為它的80% (C) 12Ah V KJ 125% 8+ D約為V的156%