年級

科目

問題的種類

國文 國中

請問35題的D錯在哪🥲

請閱讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷,這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據 【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (0分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 54 56 -37(33.6%)- 30(27.3%) 20 11(10%) 13(11.8%) 10 12(10.9%) 7(6.4%)- 0 1 2 3 4 5(分) 【乙】 這110 位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖… 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) (85人提出) 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 5. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習較無動力 (C)認為回家作業使學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 50.9 49.1 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 735. 多比和同組同學要根據這甲和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A) 不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 13

尚未解決 回答數: 1
國文 國中

想問35題(這篇文章看不太懂

讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷。這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據。【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 20 11(10%) 13(11.8%) 10 0 0 【2】 -37(33.6%) 30(27.3%) 12(10.9%) -7(6.4%) 2 3 4 5 (分) 這110位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖………(85人提出) 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) | 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 15. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習無動力 (C)認為回家作業學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 A 35. 多比和同組同學要根據這甲圖和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A)不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 JHS FR 13 (112904-C)

已解決 回答數: 1
國文 國中

請問這一題怎麼看比較能理解 看了好久還是不會 覺得好亂😥

五、閱讀素養》 (一) 當國文遇到歷史,請閱讀以下短文,並回答問題: 口入德之門 臺南 孔子廟(文 廟)是「廟學合一」 的場所,不單是祭祀 孔子之處,也是學校 所在地。格局採「左 學右廟」,東側是清 領時期府儒學的所在 地,西側則是孔子廟。 府儒學的主體建 築是明倫堂,為講學 之用,東北方有文昌 閣。儒學入口處揭示 義路 台泮池 西大成坊 「入德之門」四個字,點出儒家以德為本的教育理念。 孔廟的主體建築是大成殿,採坐北朝南的格局,內部 奉祀孔子牌位,並配祀亞聖孟子、復聖顏回、宗聖曾子、 述聖子思等四聖。殿內懸掛歷代皇帝、總統頒贈的御匾 大成殿北面為崇聖祠,奉祀孔子五代先祖;南面則有月臺 ,為祭孔大典時佾生獻佾舞之處。 進入大成殿的入口是大成門,乃取孔子集諸聖大成之 意。大成門兩側設有鄉賢祠、名宦祠。而要進出孔廟的領 域,必須通過禮門或義路,用以告誡學子謹記聖人教誨。 東大成坊外設有「文武官員軍民人等至此下馬」的下馬碑 ,以示對孔子的尊崇。 SE THE Bofel pie 天清風凉,明月高掛 風來水面時, [ 他們的 K.735國文3 48 甲 西廡 大成門 禮門 泮宮石坊 東大成坊 。 1. 請根據問題填入圖中的代號: (1) 小陽參加會考前,想向文昌君祈福,他應到何地? (2)他向文昌君祈福完後,順便想去參觀歷代總統頒贈的匾額 ,那他應前往何地? (3)看完匾額後,他意猶未盡,想去看看清領初期學生上課的 地方,那麼他要前往何地? 週(3) 2. 清朝的教育制度中,各府設有府儒學,為一府之最高 教育機關。康熙年間於臺灣府(今臺南)設府儒學 儒學雖名義上為教育機構,實則並未辦理教學活動 而僅以考試來評定學生的程度,學生的學習均自行掌 控、處理。儒學為學生舉辦的課試分為四種: 課試 時間 內 容 童試 每三年舉行二次 通過者可成為府儒學的學生 |每月對儒學學生 |考查儒學學生之學行 月課 |舉行的考試 歲試 每年舉行一次 |憑考試結果決定學生是否能 |繼續留在儒學 科考 每三年舉行一次 通過者可結束儒學之學業 並取得參加鄉試的資格 依據右表,敘述正確的選項為下列何者? (A)就考試 舉行的頻率來看,科考舉行的頻率最低,歲試舉行的 頻率最高 (B)通過歲試者,就可以取得科考資格, 沒通過就要繼續留在儒學努力讀書 (C)童試月課皆 視為學校內的定期評量,用以檢視學生是否認真上 聽講 (D)童試與科考皆可視為資格考,前者取得儒 的入學資格,後者取得畢業資格 好讓這個年 蔡邕热切的 人不可置信的眼神 晨相进 然超過我 Z 「 。

已解決 回答數: 2
國文 國中

不好意思請問這題怎麼解?

閱讀下文,回答第43-45題 我有一個朋友,單身半輩子,快五十歲。突然結了婚,新娘跟他的年齡差不多,後 娘半老,風韻猶存,只是知道的朋友都竊竊私語:「那女人以前是個演員,嫁了兩任丈夫 都離了婚,現在不紅了,由他撿了個剩貨。」 話不知道是不是傳到了(他)耳裡!有一天,他跟我出去,一邊開車,一邊笑道:「 這個人,年輕的時候就盼開賓士車,沒錢,買不起,現在呀!還是買不起,買輛三手車。 他開的確實是輛老賓士,我左右看看說:「三手?看來很好哇!馬力也足。」 「是啊!」他大笑了起來,「舊車有什麼不好?就好像我太太,前面嫁個四川人,又 嫁個上海人,還在演藝圈二十多年,大大小小的場面見多了,現在老了,收了心,沒了 以前的嬌氣浮華氣,卻做得一手四川菜,上海菜,又懂得布置家。講句實在話,她真正 最完美的時候,反而都被我遇上了,你說得真有理。」 我說:「別人不說,我真看不出來,她竟然是當年的那位豔星。」 「是啊!」他拍著方向盤,「其實想想我自己,我又完美嗎?我還不是千瘡百孔,有 過許多往事,許多荒唐,正因為我們都走過了這些,所以兩個人都成熟,都知道讓,都 知道忍,這不完美,正是一種完美啊!」 「不完美」正是一種完美!我們老了,都鏽了,都千瘡百孔了,總隔一陣子就去看醫 生,來修補我們殘破的身軀,我們又何必要求自己擁有的人、事、物,都完美無瑕,沒 有缺點呢?看得慣殘破,也是歷練,是豁達,是成熟,是一種人生的境界啊! (劉墉〈不完美的完美〉) )43.「做得一手四川菜」中「一手」這個詞的意思,和下列何者相同? (A)這個貪汙內幕,我有第「一手」資料 (B)官司纏身的老陳,企圖「一手」遮天,矇蔽大家 (C)這次旅遊的食宿,全由小張「一手」包辦 (D)大明年紀雖小,卻寫得「一手」好字 ( )44.下列成語缺空的字,哪一個和「完美無瑕」的「瑕」字相同? (A)好整以口 ( (B)□不掩瑜 (C)名聞口通 (D)引人口思 )45.關於本文主旨的敘述,下列何者正確? (A)能珍惜身邊所擁有,就是一種幸福 (B)每個人都有過去,不要去挖掘別人的隱私 (C)作者的朋友能和妻子相敬如賓,是因為兩個人年紀都大了,修養也變好了 (D)舊的東西勉強湊合著用就好,不必花錢買新的

已解決 回答數: 1
1/6