42怎麼解

隆興元年,鎮江軍將吳超守楚州。魏勝在東海,方與膚抗,遣統領官盛彥來索資 貨。它將袁彥忠者,主押金帛,盛認 見舟內白金盈載。是夕有二十盜,挾刀登舟 劫縛袁,掠銀四百錠以去。 進見 明日,袁詣府泣告吳。吳捕盛及其親校訊治,不勝慘酷,皆自誣。追贓無所有, 吳不俟獄成,將先誅盛。 前一日,市人王林者,素亡賴,其妻冶容年少,當壚於肆,與鄰惡子通。適 爭言相詈,林妻持杖擊其七歲兒,兒曰:「爾家昨日拆灶修治,必是偷官銀埋窯 耳!」邏卒聞之,相議曰:「小兒忽有此言,出於無意,而王生固穿窬之雄｣也,何 往察之!」乃往肆沽酒,且乞魚肉,妻曰無有。群卒醉毆,突入廚,推灶磚落,妻大 罵,卒謝曰:「此細事,當為整之。」妻遽遮止,卒故毀之,見白鋌滿中,即王及妻 赴府,並傳黨皆棄市。 盛彥幾死而得生矣! . (洪邁夷堅志) ①當爐:賣酒。(2)相署:責罵。響,音ㄌ一、。③穿得之雄:形容心術不正,表裡不一的人。窬,音ㄩ。 1 根據本文,邏卒所說「此細事,當為整之」,其用意最可能是下列何者? (A)在市集喝酒鬧事,理當要道歉謝禮 (B)廚灶的磚頭等小事,應當完整放好 (C)為了魚肉這件小事,要來整頓廚房 (D)藉故整修爐灶,實際調查贓款下落 42 根據本則故事內容,下列敘述何者正確? (A)吳超的統領官盛彥,來索取鎮江軍隊所需物資 (B)袁彥忠挾持二十盜,掠走銀四百錠並告上官府 (C)吳超欲誅殺盛彥,幸虧邏卒查明實情逃過一劫 (D)王姓流氓本是梁上君子,將官銀埋在鄰家灶頭

想問這篇

106 2014 下終南山過斛斯山人宿置酒 暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。 相攜及田家,童稚開荊扉。綠竹入幽徑,青蘿拂行衣。 歡言得所憩,美酒聊共揮。長歌吟松風,曲盡河星稀。 我醉君復樂,陶然共忘機。 金龍禪寺 晚鐘 是遊客下山的小路 羊齒植物 沿著白色的石階 一路嚼了下去 如果此處降雪 而只見 一隻驚起的灰蟬 把山中的燈火 一盞盞地 點燃 1 李白的這首詩中,哪一句是單純描寫山中景色? (A)暮從碧山下 (B)相攜及田家 AC 70字 李白 55 字 洛夫 1/27 皮 籠裡的 背對脆 安詳地 有人 有人 有人 它者 又 (C)童稚開荊扉 (D)蒼蒼橫翠微 (C) 2 李白這首詩所言及的人物至少有幾位? (A)一人 (B)二人 (C)三人 (D)四人 3. 對於上列二詩的說明,下列何者有誤? (A)兩首詩中陪作者下山的皆是山月 (B)第二首詩中的「晚鐘」是代表下山的時刻 (C)第二首的「嚼」字具有轉靜態為動態的變化趣味 (D)第一首中的「蒼蒼橫翠微」、「綠竹入幽徑」、「青蘿拂行衣」皆 是使用視覺摹寫 哦 你 i C

想問這篇 覺得新詩好難……

索寓言 棘, 我, 己, ? 理有限 專 青 第三部分 7. 蠹魚 「我們是消極的蠹魚,蛙書是我們唯一的 事業。我們安身立命,在幽微的 縫隙謙卑俯仰。為了適應環境,盡力 將身體壓扁,變平,以囓食文字和紙張 維生,在穿透頁與頁之間任歲月流逝。 我們的生命是陰鬧無聲的:面對繁麗 多變的世界,永壤甘心白紙黑字的貧瘠: 在人們翻閱書頁時,奮力藏身,噤聲 保護自己。我們在書冊裡默默繁殖 DA 新詩 苟且偷生:我們怕樟腦丸,殺蟲劑,光 和人們的注意;我們行動遲緩,暴露 之後無所遁逃於天地之間。 支持我們活下去的莫非生存的 宿命:將風雨名山的經典蛀穿。 DA 、白話文 97 220字王添源 注 ①永壤:意思近似「永遠」。這 是很少見的用法,與基督教術語 相關。 (B)文字平淡簡單、少了情緒,僅純粹寫景 (C)運用對比與誇飾等技巧,用力追憶往事 (D)以譬喻、轉化手法,具體描繪喜愛閱讀 1. 關於這首詩的解讀,下列何者正確? (A)我們是消極的蠹魚/作者認為閱讀是逼不得已的工作 (B)在穿透頁與頁之間任歲月流逝/描述閱讀使愛書人荒廢青春歲月 (C)在人們翻閱書頁時,奮力藏身,噤聲/希望人們注意到愛書人的存 在 (D)宿命:將風雨名山的經典蛀穿/表達愛書人閱讀不朽著作的決心毅 力 2 下列關於這首詩的寫作分析,何者最恰當? (A)善用不同的詞性,凸顯生活的單調無趣 新詩

求這種考卷的二上國文第七課 張適之執法（空白卷正反照片） 感恩~~

-0 二年級上學期國文科 範圍:第九課 一棵開花的樹 一、國字注音(每字1 分,共10 分) 1.「蝙」蝠: 3.祝「ㄉㄠˇ」 禱 5.「顫」慄:黑、 7.飛蛾「ㄆㄨ?火:撲 9.「ㄏㄜˊ」第光臨: 4.風「靡」:ㄇy 6.花草「ㄉ一ㄠ」萎: 二、解釋(每題2分,共6分) 1.塵緣:世俗的緣分。 2.無視:視若無睹的樣子。 3.凋零的心: 失傷 一| 三、改錯(每学1共14分) 的心。 8.審「ㄕㄣˋ」行事: 10.視若無「ㄉㄨˇ」;睹 1.選靜的小鎮住著古熱腸的居民,突如 來的氣爆破壞了原 有的生活息。人們向天告,求天這塊土地.………其 ☆ 2.席慕蓉 用佛教的因原,表達少女追求情发的因切, 年少的心靈無不望在自己最美麗的時候,遇見心怡的對 (A)夢筆生花 i (C)春風化雨 (E)櫛風沐雨 四、配合題(每題2分,共10分 請根據題意,在【 】內填上適當的成語 我 心儀 (B)擅抖的手 △)季節遞 (D)不嬗言詞。 (B)火伞高張 儀 (D) 舌粲蓮花 心儀 XF 舊雨新知 (A)「縝」密/「嗔」怒 (B)朝「暾」/橋「墩」 (C)「擅」長/遞「嬗」 (D)笑「厝」/討「厭」。 2.下列詞語「 日」中的字,何者意思相同? (A)失敗「為成功之母/以叢草「為留林 作 (B)成「長」茁壯/各有所「長」 (C)鳥翅初「撲」/飛蛾「撲」火 (D)終於無「視」地走過/屏息凝「視」。 (B): )3.下列選項「」中的注音寫成的國字,何者字形相同? (A)-「ㄎㄜ」鐵樹/一「ㄎㄜ」珍珠 (B)大「ㄈㄨˊ」提升/篇「ㄈㄨˊ」有限 (C)加上括「ㄏㄨˊ」/「ㄏㄨˊ」群狗黨 (B)才華洋「~」/「、」氣用事。 AV 瑞壓頭的詞語,何者用字完全正確? 班另 (B) 下列選項。 ㄧ意不變? 寧道其作祷佑析人朋友啊那不是花瓣,是我凋零的心自 1.天氣炎熱,【B】,海邊聚集了一群消暑的遊客。 2.為了創造更高的績效,他每天【E】,提高顧客滿意度。 3.他待人友善,熱心助人,所以人緣佳,【】不計其數。 4.師長的教導如【】,讓孩子在健康的環境裡茁壯成長。 5.主持人【 】,妙語如珠,讓今晚的頒獎盛會圓滿結束。 五、單選題(每題2分,共50分) ( ( 1.喬巴正在華語文中心學習「同音字」,請問下列哪一 組最有可能出現在他的課本? 17 平時測驗試卷 (C)凋「零」的心/伶 Q前「世」的盼望/輩。 (D)6.下列文句「 」中的詞語,何者可用後面的詞語替換? 【藉、緣、觀、殷、道、期、 9.下列文句的句型,何者異於其他三者? A₁ (A)陽光下慎重地開滿了花 (B)朵朵都是我前世的盼望 (C)那顫抖的葉是我等待的熱情 (D)一把綠色小傘是一頂荷蓋。 在寫作時,將人、事、物當作已在自己面前向他呼叫、 傾訴,這叫「呼告法」。下列哪一文句具有呼告的語 氣? (A)如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻 (B)佛於是把我化作一棵樹/長在你必經的路旁 (A)無「懈」可擊/卸 (B)開闔自「如」/在 (①) (C)紅色「朝暾」朗暉夕陽 (D)請你「細聽」/諦聽。 307.下列何者的寫作手法沒有使用誇飾? (A)夏蚊成雷 (B)把愛剪碎了隨風吹向大海 (C)車站裡早已是人山人海了 ,何者可知後面的字替拱而文 ☆ (B)結一段「塵緣」「佛緣 (D)我已在佛前求了五百年。 ( 8 下列哪一句話最能表現出「女為悅己者容」的涵義? (A)「慎重」地開滿了花/輕佻 C (C)陽光下慎重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼望 (D)那顫抖的葉是我等待的熱情。 (C)當你走近請你細聽 (D)朋友啊那不是花瓣/是我凋零的心。 」中的把字都是量詞,何者運用錯誤? 以下列「 (B)「把」辛酸淚 「把」熊熊的怒火 A' (5) 他被人故意推了一「把」 (D)「把」不放鹽巴的月餅。 )12.下列用颜色表示的字,何者不是表示真正的顏色? (A)走「紅」影壇 (B)「碧」沉的西瓜 「灰」濛濛的天空 AUS (D)受到「青」睞。 D)13下列各組成語的詞義關係,何者為近義詞? (B)視若無睹/置若罔聞 (C)自在自適/若有所失 開闔自如/窒礙難行。 14.下列詩句何者蘊含最濃烈的惆悵之情? (A)我已在佛前求了五百年 (B)佛於是把我化作一棵樹/長在你必經的路旁 (C)那不是花瓣/是我凋零的心 (D)如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻。 一棵開花的樹詩中,下列解讀何者正確? (A)一棵開花的樹:女子對情緣的熱烈期盼 (B)顫抖的葉:因冷風吹過,樹葉輕輕顫抖,彷彿帶 許戰慄之感 (X)陽光下慎重地開滿了花:象徵這段感情在美好時 光中盛放光彩 Q)落了一地的花瓣:因季節更迭而綻放、凋零,流 露出寂寞之情。

有人有國二康軒的註釋成語卷的答案嗎><！

二、成語:每題2分,共 50分 (A)1.下列選項「 」中的字,何者讀音說明正確?(A)動如「參」商:ㄕㄣ (B)銘肌「鏤」骨:ㄌㄡ (C)大 展「襟」抱:ㄐㄧㄣˋ (D)煙「嵐」雲岫:ㄈㄥ。 圖發 热鞋 ) 2.下列疊字成語,何者使用正確?(A)「洋洋」作態 (B)來勢「炯炯」 (C)書空「咄咄」 (D)「沸沸」動聽。 ) 3.下列成語何者可用以描述「小人當道」的情形? (A)冰消瓦解 (B)瓦釜雷鳴 (C)弄瓦之喜 (D)片瓦無存。 ) 4.下列哪一個成語與「櫛風沐雨」意思最相近? (A)安貧樂道 (B)枕流漱石 (C)披星戴月 (D)沐猴衣冠。 ) 5.下列有關「雷電」的成語,何者運用正確?(A)這場活動「如雷貫耳」,遭到民眾檢舉 (B)他熱愛飆車時「風 馳電掣」的快感,因而吃上不少超速罰單 (C)旱災已數月,酋長懇求上天「大發雷霆」降下甘霖 (D)對於 空汙問題,政府「疾風迅雷」、澈底查辦。 電号:16. ( ) 6.「愈是□□□□之際,愈能看出君子與小人之別。」句中缺空處宜填入下列哪一個成語? (A)光風霽月 989.A (B)風雨如晦 (C)斜風細雨 (D)春風化雨。 ( ( ( ( ( ) 7.下列文句「 」中的成語,何組前後意思最相近? (A)淒風苦雨/日暖風和 (B)風雨飄搖/河清海晏 (C)雨後春筍/花枝招展 (D)未雨綢繆/防患未然。 ( ) 8. 「塑化劑事件爆發後,人人聞「塑」色變,全國鬧得沸沸揚揚。」下列哪一個成語最適合形容句中的情形? (A)呼風喚雨 (B)滿城風雨 (C)飽經風霜 (D)弊絕風清。 小麥骥雪:只 (C) 9.下列何者屬於「沒有根據、無中生有」的行為? (A)對牛彈琴 (B)循規蹈矩 (C)捕風捉影 (D)按圖索驥。 进 按8 ) 10. 下列成語,何者用字完全正確? (A)簞瓢簍空 (B)霸凌折柳 (C)傑驁不馴 (D)落拓不羁。 ( ( ( ) 12. 畢業典禮上,正在頒發「服務楷模獎」,請問下列何者最可能是上臺領獎的人? (A)韋編三絕的仲尼(B)古 道熱腸的東坡 (C)高風亮節的淵明 (D)文質彬彬的孔明。 頭城種: )13.「面對弟弟的無理取鬧,姐姐不禁□□□□,怒眼圓睜。」句中缺空處宜填入? (A)柳眉倒豎 (B)慈眉 善目 (C)愁眉不展 (D)龐眉皓髮。 XT EI ( )14. 根據下圖,下列何者可表示「黛玉」的體能狀況? (A)銅筋鐵骨 (B)風姿綽約 (C)孔武有力 (D)蒲柳之姿。 黛玉【智力:★★★★★/體力:★/靈巧度:★★★★/攻擊力:★★】 ( ( ( ( ( ( ( ( )11.袁勁梅:「做學問,是一點一點地積累,在他人工作的基礎上,撥開前面讓人看不清楚的雜草,細細地分析。 用理性拷問自己,拷問先人。然後,向前小心翼翼地放一塊小小的新石頭,讓後人踩著,不摔下來。」這段 文字所展現出的學習態度,與下列何者最相近? (A)不求甚解 (B)不學無術 (C)慎重其事 (D)浮光掠影。 ( ( ( ) 15. 下列描述人物性格的成語,何者具有貶義?(A)一片冰心 (B)特立獨行 (C)胸無城府 (D)碌碌無為。 )16.「他自小就□□□□,渴望維護正義,因而投入警政工作。」 」句中缺空處宜填入下列哪一個成語? (A)嫉惡 如仇 (B)不念舊惡 (C)好逸惡勞 (D)菲衣惡食。 素暗曰:1摊点以因 ) 17.下列何者和「環堵蕭然」同樣代表生活窮困? (A)食前方丈 (B)貂裘换酒 (C)甑塵釜魚 (D)饌玉炊金。 )18. 「中國是禮儀之邦,舉手投足都有一定的規範,正所謂『坐有坐相,站有站相』,愈是嚴肅的場合,愈需要□ □□□。」句中缺空處宜填入下列哪一個成語? (A)平起平坐 (B)如坐針氈 (C)正襟危坐 (D)割席而坐。 $ (A) FORT )19. 若想稱讚好友博學多聞,可使用下列哪個成語? (A)學富五車 (B)兩腳書櫥 (C)繡花枕頭 (D)不識之無。 13-147 ) 20. 宇豪是獨立書店的老闆,對書籍品質要求極高,據此推論,下列何者可能會列在「本店推荐區」?(A)屠毒 筆墨 (B)不刊之書 (C)郢書燕說 (D)斷簡殘編。 柠其中 ( )22. 「面對親人驟逝,他痛不欲生,哭得□□□□。」句中缺空處宜填入下列哪一個成語? (A)天昏地暗 (B)天理昭彰 (C)天南地北 (D)天花亂墜。 )21.「這座宮殿由於戰火波及,如今已是□□□□之景。」句中缺空處宜填入下列哪一個成語? (A)斷壁殘垣 (B)朱閣青樓 (C)瓊樓玉宇 (D)櫛次鱗比。 心 ) 23. 下列哪一個成語與「牛角掛書」意思最相近? (A)玩日愒歲 (B)因噎廢食 (C)無所事事 (D)焚膏繼晷。 )24.「吃蔬果的好處可謂『罄竹難書』。」句中「罄竹難書」使用有誤,應改為下列何者?(A)寥寥可數 (B)不 由有退,應改為下列 勝唏嘘 (C)數典忘祖 (D)不勝枚舉。 pat ･)25. 「動物園裡那頭『張牙舞爪』的老虎,把小寶寶嚇哭了。」句中「張牙舞爪」的意義與下列哪一個成語最相 近? (A)伯牙絕絃 (B)犬牙鷹爪 (C)齜牙咧嘴 (D)伶牙俐齒。 段考二(學) 注釋成語 2-2

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有人有金安國文追分模擬題本的答案嗎（第二回）

OTK 最新版國中教育會考 動 2回 模擬題本 年 _班__號 姓名 範圍 第二冊 國文 測驗說明: 1.題本採雙面印刷,共有48題選擇題,每題都只有一個正確或最佳的答案。 2.測驗時間共70分鐘,作答開始與結束請聽從監試委員的指示。 精熟等級(答對42~48題) (A++,A+A) 注意事項: 1.所有試題均為四選一的選擇題,答錯不倒扣,分為單題與題組兩個部分。 2.題組是指共用問題情境的數道試題,包括「選文」及兩題以上的相關試題。作答時請務 必仔細閱讀選文的內容,再依問題做成判斷。 3.部分試題中的詞語,將於該題右下角加註,以利參考。 4.依試場規則規定,答案卡上不得書寫姓名座號,也不得作任何標記。故意汙損答案卡、 損壞試題本,或在答案卡上顯示自己身分者,該科考試不予計列等級。 答對題數與等級對照表(僅供參考) ◎本題本依據台師大心測中心公布的「各科能力等級加標示與答對題數對照表」區分: 基礎等級(答對20~41題) (B++,B+B) (金安文教機構 待加強等級(答對0~19題) (C) ◎各回答對題數與等級對照,會因試題難度及測驗總題數,而有所變化。 請聽到鈴(鐘)聲後才翻頁作答

求解這一題

✓ (六) 夏曼·阿泰雁慢慢潛入水中,深度約莫十公尺左右,四公斤重的鉛塊在腰帶,輕 鬆地讓他在海底觀賞許多不同種類的、色澤鮮豔的熱帶魚。已是四十餘來歲的他,此 時才發覺到許多種類的熱帶魚是那樣迷人。他挖開兩個五爪貝,使貝肉張開,小魚兒 便可以有較多的食物吃。以前射過很多的魚,有大尾的,也有小條的,只是近來酒喝 得有些過分,體能上已衰退很多,但不曾像今天這樣地迷著觀賞小魚兒爭食的情景, 原來他們是那樣的可愛,那樣地令人珍愛的小動物;害羞的小小紅魚啄一小口後就躲 進礁縫,並且不停地伸頭用小小的如他的女兒的門齒一半的眼睛瞧著他。 他笑了,氣泡從嘴裡冒出,很多小魚兒搶著戳破小氣泡,他又吐了一口氣,泡沫 自海底慢慢地漂浮上升,小魚兒又爭先恐後地戳破泡沫;他又吐了一口,但最後吐的 是胃裡發酸的穢物,魚兒們又爭著搶著吃,遠方體型較大的魚逐漸逼近。遠遠的、很 遠的、很深遠的海底是淡藍的、青藍的、深藍的,午後的陽光折射入海,可以清晰地 看出一絲絲的光線。然而,在最深藍、看不到陽光折射的地方,夏曼‧阿泰雁的靈魂 已在那兒悠悠自在地漂游,海底是如此的迷人,自此,他再也沒有出海面換氣,小女 兒最喜歡吃的五爪貝依然留在海底。 「爸爸呢?」希·阿泰雁問媽媽。 「別問了,爸爸的靈魂仍在海底游泳。」(夏曼‧藍波安海浪的記憶) 07 IALE +

求解

閱讀下文,回答第 27-30 題 【甲】 「貼近尋常兒女的悲歡人生。詩中巫對神的追求,極盡低迴婉轉、纏綿悱惻。她尤其喜愛畫 同樣是命運之神,〈少司命〉比「紛總總兮九州,何壽天兮在予?」的〈大司命) 「滿堂兮美人,忽獨與余兮目成」句,彷彿茫茫人海藏著看不見的線索,那命中注定要 「經歷情事的兩人,無須繁複的鋪排、費盡唇舌的鼓吹,於滿堂人群之中,□□□□。 (簡媜《我為你灑下月光》 【乙】 少司命祠前臨汨羅江處搭起一座高臺,高臺對岸是祭壇,人群圍在四周恭敬奉上祭 |品。兩邊樓船各一,左為男祝,右為女祝。羋月與黃歇各自上了樓船。當芈月換好荷衣 頭戴蘭冠,樓船已馳近高臺。 羋月率眾女拾階而上,對面黃歇也率眾男登臺。羋月與黃歇雖然情愫暗生,卻從未 |似這般站在人前,她且畏且喜,內心複雜萬分。巫祝們就位後,齊聲歌舞迎神:「秋蘭 |蘼蕪,羅生兮堂下。綠葉兮素華,芳菲菲兮襲予」,高臺蘭蕪香氣瀰漫,華服男女揮灑經賣 |紛落英,如仙如幻。之後是由貴族男女扮演的大司命與少司命降臨人間:「秋蘭兮青青 綠葉兮紫莖。滿堂兮美人,忽獨與余兮目成」,原本遙遙相對的羋月與黃歇,在眾人簇痛 下緩緩走近,長袖相合,四目含情,當真是「獨與余兮目成」。瞬時她覺得與他宛如天上 神祇,相遇相知,塵世紛擾不過是過眼雲煙。 人群中,秦王駟也遠遠看著。他雖來得晚些,卻正趕上「滿堂兮美人,忽獨與余兮 目成」這一節。他沒想到九公主跳祭舞竟有神靈附體般的魔力,與先前判若兩人,萬物 彷彿因她而失色。他心底湧上一個念頭:「若這次聯姻楚國的公主是她便好了」。 (改寫自蔣勝男《羋月傳》》 ( )27.甲文末尾的□□□□,若上承「忽獨與余兮目成」敘寫,最適當的詞語應是 (A)一見鍾情 (B)一親芳澤 (C)一顧傾城 (D)一唱三嘆 )28.依據乙文的描寫,下列圖示何者正確? (A) (B) ( (C) (D) 如少司命司 秦王。 海珠江

（急）！！！！ 求國二文言文推與敲16頁到17頁 🙏🙏🙏

161 客官女 推與敲 體裁 韻腳 (第2日) 思考 七言絕句(四句,28字)。 微、皮、歸。 誰道群生性命微? 眾生平等:【 勸君莫打枝頭鳥,因為【 巢中 文 反思 主張 勸誡 鳥 *唐·白居易 誰道群生性命微? 一般骨肉一般皮。 勸君莫打枝頭鳥, 子在巢中望母歸。 ◎由基礎閱讀進階到文意思考 J 】在 。 其 1.詩意脈絡:以設問法開頭引 接著表述自己的看法,最後決哩 動物。 2.詩旨:說明萬物皆平等,所有生 愛護,可看出作者仁民愛物的三 3. 寫作手法:詩中將鳥類「子造 現象做擬人化的形容,以母了 更能感同身受。 閱讀測驗 ◎前有 精 標示者為精熟題,其餘皆為基礎題 ( ) 1. 讀完本詩後,可看出白居易的詩作,具有何種特色? (A)天真浪漫 (B)淺顯易懂 (C)詩中有畫 (D)雄渾豪邁 )2. 關於本詩的解讀,下列何者錯誤? (A)「誰道群生性命微」——大家都說萬物的生命卑賤 (B)「一般骨肉一般皮」 (C)「勸君莫打枝頭鳥」 (D)「子在巢中望母歸」 ( ) 3.下列何者最適合用來詮釋本詩的詩旨? (A)百善孝為先 (B)麻雀雖小,五臟俱全 C螳螂捕蟬,黃雀在後 (D)萬物有情,寶愛生命 ( ) 4.白居易這首詩所運用的修辭手法,不包括下列何者? (A)設問 (B)轉化 (C)類疊 (D)感嘆 —牠們與人一樣有血、有肉、有感情 -奉勸你不要打落在枝頭上的小鳥 牠的孩子正在巢中期盼牠歸來