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児のそら寝と絵仏師良秀を書いてます！
内容は、本文と訳を1行おきに書いて、その後にその文特有の語句、重要な文法、語句を書いているという感じです！
みにくいかもですが、良ければ見てください
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高１古典文法です 課題ですがさっぱりわかりません
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高校古文の文法で、わからないところがあったので、教えてください。 1、なぜ「愛す」がサ行変格活用なのか 2、「来よ」がカ行変格活用命令形で、 「来たる」がラ行四段活用なのか どなたか助けてください（泣） まだまだ未熟なので、なるべく詳しい説明だとありがたいです。
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古典です。 「ぬ」が下に続く場合、活用形は連用形になると教わったのですが、何故この時は未然形なのですか🙏🏻🙏🏻 教えて下さると嬉しいです(＞＜)
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古典です。 ( )の中はそれぞれ何が入りますか。 「。」が下に続いているので終止形が入ると思うのですが、、 合っていますでしょうか🙏🏻🙏🏻
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高校1年生の定期テストで、何行何活用の何行を平仮名で書いてしまったのですが、○になりますか？ 例えば 「遊ぶ」 →ば行四段活用 このように書いてしまいました。
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至急 古文 何事ぞや。童べと腹立ちたまへるか。 の｢たまへる｣って、 四段活用｢たまふ｣と完了、存続の｢り｣ 下二段活用｢たまふ｣と受け身尊敬自発可能の｢る｣の区別って文法的に出来ますか？ それとも文脈で判断する感じですか？
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言語文化の「児のそら寝」という単元についてです。 画像にある単語の⑨から⑮までの活用形と活用の種類を教えて頂きたいです。
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古文文法の問題です。①から順に上ぐ、下る、越ゆ、悔ゆ、寝になります。考え方がわからないんですが、暗記するんですか？💦教えてください🙇🏻♀️՞
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二文字ののやつと一文字のやつの違いはなんですか？
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高一古文1番と１０番どちらも四段活用だと思ったらどちらも下二でした。書き作らぬ、いずらぬになる気がして、、 何故下二になるのか教えてください
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