เผยแพร่เมื่อ
แก้ไขเมื่อ
【中学理科】一年生の範囲まとめ
587
17425
23
ข้อมูล

Junior High1
もしかしたらどこかの範囲が抜けてるかも……?
とりあえずアップします。
僕が受験生の時に作って必死で覚えたノートです。
よかったら参考にしてください!
いつの間にか閲覧数1000回超えてました……!
ありがとうございます٩(ˊᗜˋ*)و
2017/2/7
♡100ありがとうございます\( 'ω')/
ความคิดเห็น
ล็อกอินเพื่อแสดงความคิดเห็นผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Junior High
理科
電離と電気分解の違いを教えてくださいm(_ _)m
Junior High
理科
中3化学です。塩化銅水溶液を電気分解し続けるとどうなるのでしょうか? また、その理由も教えてください🙇♀️
Junior High
理科
二つとも3⑸解説お願いします
Junior High
理科
火山の範囲で鉱物と斑晶の違いがどうしても理解 出来ません。。分かりやすく教えて頂けませんか
Junior High
理科
理由を調べても全く出てこなかったので質問します 検索をしたところ、炭酸水素ナトリウムは塩味があり、炭酸ナトリウムは苦いと書かれていました。 炭酸水素ナトリウムを加熱すると、炭酸ナトリウムと二酸化炭素と水に分解されるのは分かっています。 なぜ塩味から苦い味になるのかがわかりません。 言葉がわかりづらかったらすみません、 良ければ回答をお願いします。
Junior High
理科
電離する物質としない物質に分ける方法ってありますか?
Junior High
理科
植物は根の先端で細胞分裂が盛んですが、ヒトはどこですか?
Junior High
理科
植物を染色液に着けた時、色が付いたところは道管ですよね?維管束なのですか?
Junior High
理科
写真のような0,6Vを超えるまで電流を流さない発光ダイオードの抵抗値はどのように求めればいいのでしょうか?電熱線などと異なる点があれば、理由を踏まえて教えていただきたいです。 よろしくお願いします
Junior High
理科
(3)で、集まった気体は水素なのですが、実験ではマッチの火は音を立てて消えたのですが答えには音を立てて燃えると書いてあります… 学校では音を立てて消えると習ったので矛盾しててよく分かりません…正しい答えとこの場合はこう、みたいなのがあれば教えて欲しいです!
News
ありがとうございます これがあれば得意な理解が 更に極める事が出来るぞ😄
ありがとうございます!!
テストファイトです~~💪💪✨
綺麗で分かりやすかったです!
テスト頑張ります!
さっそくとりかかってみました!!
期末テスト頑張ります!ε=ε=(ノ≧∇≦)ノ
ありがとうございます!!!嬉しいです!