tanは式変形しないとダメですか？微分せよという問題です。

5) y = sin x tanx g (sinx) = = sin x tanx sinx(tan 2) . cosx tanx trình C052x ↓ココマデ = Cosxx sink 1 Astax C05370 = sinc + 574x C05374

問2解説読んでも分かりません！教えてください

(1)/243 (2) 問2 正数a, ba>b をみたせば, 任意の正数xに対してで ある。これを計算することによって説明せよ。 順に並べト

数学B,等差数列と等比数列の各項の積からなる数列の和の問題について質問です。 画像の線を引いたところより後の部分が理解できません。 教えてください。🙇 また、「①の両辺にrを掛けて」という記述がありますが、類題が出たときはどの部分を掛ければいいのでしょうか？ 画像見... 続きを読む

例題 応用 9 r≠1のとき, 次の和 S を求めよ。 解 等差数列 x 等比数列 Sn=1+2r+32 +43 +…+nrn-1 Sn=1+2r+32 +43 +‥+nrn-1 ① ①の両辺に を掛けて r rSn - r+2re +33 +・・・+(n-1)nn-1+nrn (2 ①から②を引いて (1-r)Sn=(1+r+re+r+…+rn-1)nrn r≠1であるから 1-pn mn (1-r) Sn - 1-r nnn 1-rn-nrn(1-r) 1-r 1-(n+1)rn+nrn+1 1-r したがって Sn = 1-(n+1)rn+nrn+1 (1-2)²

⑵⑶の求め方がわかんないです

酸化還元満足の実験方法を理解し、適切な方法で酸化還元滴定を行うことができるよ うになる。 また、 実験結果から滴定した薬品のモル濃度や質量パーセント濃度を算出す ることができる。 使用する器具・薬品 器具 ビュレット、 ビュレット台、ホールピペット (5mL, 10mL) コニカルビーカー、 ピペット ポンプ、メスフラスコ、 駒込ピペット、 漏斗、 ビーカー (100mL,200mL) 薬品 オキシドール(濃度不明)、 過マンガン酸カリウム (0.0200mol/L) 希硫酸 (1.0mol/L) 純 水 実験方法 1. オキシドール5mL をホールピペットで測り取り、100mLのメスフラスコに入れ、 純 水で標線に合わせて20倍に希釈する。 (A液) 2. 希釈したオキシドール (A液) 10ml をホールピペットで測り取り、 コニカルビーカ 一に入れる。 3. 4. 1.0mol/Lの希硫酸水溶液を駒込ピペットで2mL 入れる。 2.のコニカルビーカーに、 液)を、 漏斗を使ってビュレットに 0.0200mol/Lの過マンガン酸カリウム水溶液(B 満たし、液面の目盛を最小目盛の10分の1まで読み取る。 ※この時、 先端の気泡 抜きを忘れないこと 5. A液にB液を少しずつ滴下しては振り混ぜていき、 赤紫色が消えてなくなり、 薄ピ ンク色になった時のビュレットの液面の目盛を最小目盛の10分の1まで読む。 6. 2-5 を繰り返し、 滴定を3回以上行う。 実験する上での注意点 器具 • ・純水で中が 薬品 目に入った&皮膚に付着した

四次関数の最大、最小の問題です。 緑の線の上(t＝-6で最小値-6をとる)ところまでは理解出来たのですが、そこから下が分からないので解説お願いします。

(2) y=(x²-6x)²+12(x²-6x)+30 (1≤x≤5)

解説読んでもよく分かりませんでした💦教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

問 d C e C 行い, 結果 Ⅰ Ⅲが得られた。 これらの結果から,図中のアエおよびオに入る物質と 体内で起こる大部分の化学反応では, 酵素が触媒としてはたらいている。 次の文章に示す実験を 酵素の組合せとして最も適当なものを,下の①~⑥のうちから一つ選べ。 石 実験 ある原核生物では,図に示す反応系により, 物質Aから, 生育に必要な物質が合成される。 この過程には,酵素 X,YおよびZがはたらいている。通常この原核生物は,培養液に物質A を加えておくと生育できる。一方,酵素 X,YまたはZのいずれか一つがはたらかなくなったもの (以後,変異体とよぶ)では,物質Aを加えても生育できない。そこで,これらの変異体を用いて, アウの物質を加えたときに,生育できるかどうかを調べた。ただし, アウに は物質 B, CまたはDのいずれかが, 物質: A エカには酵素 X, YまたはZのいずれかが入る。 ア ウ → 問2 験を 発す 仮証 の |実 結果 酵素 : I A ↑ オ カ I:酵素Xがはたらかなくなった変異体の場合, 物質 B を加えたときのみ生育できる。 Ⅱ: 酵素 Yがはたらかなくなった変異体の場合, 物質 B, C または D のいずれか一つを加え ておくと生育できる。 Ⅲ: 酵素 Zがはたらかなくなった変異体の場合, 物質BまたはCを加えると生育できる。 ア I オ ア I オ アエ オ B X Y B Y Z ③ C Y Z ⑤ DX Y ⑥ D XY X Y Z [16,19 センター試 改] ① ④c

早めだと助かります！💦🚨 解答の（2）で、 「10」に、なぜ『2分の√3 ×２』をかけたら答えが出るのかが分からないです。 三角形の比が関係しているのは分かるのですが、どうしてこのようになるのか理解できなくて困ってます🙇‍♀️ だれか解説お願いします、！！

NO 万 1. (1) F F2 F (2) F F (3) F F 30° 1 45° F ①F 力の大きさは (1)F=10+10=20N √√3 (2) F=10x- x2=10x1.73=17.3=17N 2 (3) F=10x√√2=10x1.41=14.1÷14N

問題 三角形ABCにおいて、BC＝a CA=b AB=cとする。次の値を求めよ。 a=2 b=√6 c=1+√3のとき、A 写真は解答なんですが、2√3+6が、2√3（1+√3）になるのかわからないです。どう考えたら＋６が（1+√3）になるのですか？教えてくださ... 続きを読む

(4) 余弦定理より, COSA = 62+c2 2bc よって, COSA = a2 6+4+2√3 2.√6.(1 + - 6.(1 + √3) 4 2 3 + 6 3+6 2√6 (1 + 3 2 3((1+ 2~ 61 + √3 3 1 2 0° < A < 180°であるから, A = 45°.

下線部最後のassume they were forの文構造が分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

15 Manipulatill of than tinkering* with the initial genetic blueprint. from new discover For with a true (4) > understanding of how human brains work will come one of what they un 哲学 are really for--and that is not necessarily what traditional philosophers, religious scholars, economists and other non-scientific intellectuals have assumed they were for. Pre-biological thinking has emphasised human uniqu

2行目のbutからの文構造がいまいち分からないです。by whichの部分をどのように捉えたら良いのかと、once moreは副詞として使われているのでしょうか？ 教えて頂けると嬉しいです。よろしくお願いします。

Part B 総合 gone quiet recently, because genetics has proved a lot more complicated than was originally hoped or, indeed, expected. But as the processes by which genes control cells, and thus bodies, come to be understood, the ould be the controversy is certain once more to grab the headlines. that breakthrough (3) be possible through methods other