連立方程式の質問です。 下（２つ目）の式で正しい答えが「=15」 らしいのですが、私は15/60と書き、問題を間違えました。15/60にしたのは、分では60分などは必ずつけると思っていたからです。ただ=15になるのはどうしてですか？

連立方程式の利用 ◄ 3/6 × 3 とちゅう はな Aは8時に家を出発して, 960m離れた学校に向かった。 はじめは毎 分50mの速さで歩き、 途中の公園からは毎分120mの速さで走った ら 学校には8時15分に着いた。 家から公園までの道のりと公園か ら学校までの道のりをそれぞれ求め, 答えをア~エから選び, 記号で 答えなさい。 ア 家から公園まで525m 公園から学校まで435m イ 家から公園まで540m 公園から学校まで420m ウ 家から公園まで600m 公園から学校まで360m 正解 エ家から公園まで700m 公園から学校まで260m x+y =960 y =15 + 50 120 指でスクロール

この問題の3日目のところの答えは 100(120-x-2x-y)なのですが 100円×120個までは理解出来ても それ以降なぜxやyが引いているのかが 分かりません💧‬ 読解力低いだけかもなのですが良かったら教えて欲しいです🥹‪

7次の①~⑤は,ある果物屋で120個のりんごを用意し, それを3日間 で販売したときのようすである。 ① 1日目は1個150円で販売し, x個売れた。 [福井] ② 2日目も1個150円で販売したが,午前中はy個しか売れな かったので、午後から 150円の20%引きで販売したところ, 午後だけで前日の2倍の個数が売れた。 ③ 3日目は,1個100円で販売し、すべてのりんごを売り切った。 ④ 2日目に売れたりんごの個数は、1日目に売れたりんごの個数 より28個多かった。 ⑤ 3日間の売り上げ代金の合計は14000円であった。 (1)x,yについての連立方程式をつくりなさい。

連立方程式の利用です 🪽♩♩ 頭ごちゃごちゃで写真の問題が全く解けません . 回答よろしくお願いします т т 写真汚くてすいませんん 　

ちゅうりんじょう (19) 自転車駐輪場の6月の契約者数は、一般学生合わせて285人でした。 7月の契約者数 は、6月より一般は8%減り、学生は10%増えて 282人でした。 6月の学生の契約者数を 求めなさい。 xX Y Z V-8% +10% ① 175 人 2 121 人 3 110 人 4 161 人 (00 10% 100人

連立方程式の利用でなぜ＋80になるのかわかりません、教えてください！

TS2020-1105 2 右の図のような縦8cm, 横13cm の長方形 ABCD で, 点PはBを出発してBA上をAま で動きます。 また, 点Qは, 点PがBを出発 するのと同時にDを出発し, P と同じ速さで DA上を動きます。 これについて,次の問いに 答えなさい。 きょ (1) 点PがBから動いた距離をxcm とすると APの長さをxを使って表しなさい。 8-x )cm A P B 13cm (2) あたい APQの面積が12cm²になったときのxの値を, 方程式をつくって求めなさい。 ●QはPと同じ速さなので, BP=DQ=x (8-x)(13-x) =12 x-21x+80=0 (x-5)(x-16)=0 したがって, x=5,x=16 BA=8cm なので x 8 Q... ( 5 )cm (3)(2) つくった方程式の解ではあるが,この問題の答としては適さないxの値を答えなさい。 また, その理由も答えなさい。 ( 16 D 8cm 8

連立方程式の立て方がよくわかりません。 特に赤線の所が650-X=20Y になるのが分かりません。 20Yが道のり？になるところまでは何となく分かるのですが、650-X がなんの道のりでどういう意味なのかが分からないです。 3枚目は、夏休みに塾の先生に質問したやつなのですが... 続きを読む

5 【連立方程式の利用】 ある列車が一定の速さで走っている。 この列車が 550mの鉄橋を渡りはじめてから, 渡り終わるまで30秒かかった。また, この列車が 650mのトンネルに入り終わってから出はじめるまでに20秒か かった。 このとき、 この列車の長さと速さを求めなさい。

連立方程式の利用です！ この問題の答えはx＝60 y＝6であっていますか？🙇🏻‍♀️ 高さxcmの円柱の水そうに、水が水そうの高さの5分の1まで入っている。この水そうに、2つのポンプA、Bを使って水を入れる。水面の高さは、ポンプAを使って水を入れると、毎分3cmの割合で上昇... 続きを読む

しかく3の問題です。 毎回この問題では数字が反対になってしまいます💧 あと、元の整数より小さくなるのであれば➕54をするとイコールで同じ数になると思ったのですが何が違うのかわかりません🙇 おねがいします。

10日 100円の 3 金 それ プリン もとの整数を求めなさい。 ① 解 もとの整数の十の位の数をx. 一の位の数を”とする。 -2 敵の問題 914 けたの正の整数がある。この整数 の十の位の数は,一の位の数の2倍より 3大きい。 また、十の位の数と一の位の 数を入れかえてできる2けたの数は,も との整数より 54 小さくなる。 ・もとの整数 10 十の位の数と一 の位の数を入れか えてできる2けた の数 10g + 十の位の数は、一の位の数の2倍より3大きいから, 品質と本のカギ る。 x=2y+3 ... ① また, 十の位の数と一の位の数を入れかえてできる2けた の数は,もとの整数より54 小さくなるから, 10y+x=10x+y-54 ...2 ②から,-9x+9y=-54 ... ②' ①を②'に代入すると, -9(2y+3)+9y=-54 -18y-27+9y=-54 -9y=-27 y=3 y=3 を①に代入すると, x=6+3=9 十の位の数が9, 一の位の数が3である整数は, 93 この解は問題にあっている。 93 読み取る力をのばそう! ごま和えの重さと 解くときのカギ カロリーについて 方程式をつくる。 連立方程式の利用 A⑪ あ ゆうきさんは,ほうれん草のごま和 作ろうと考えている。ほうれん草の ■え 83g で, カロリーを63kcalに 次の表は, ほうれん草とごまのカ を示したものである。 分量に対するカロリー 草 270gあたり 54kcal 1gあたりのカロ 10gあたり60

②の等式でなぜ100分の25x−１００分の10yをしているのかがわかりません教えてください🙇

教科書 p.51 思 15点×2 /30 2 ある学校のコーラス部では, 去年の部員数は 男女あわせて36人だった。 今年の部員数は去年と比 べ, 男子が25%増えて, 女子が10%減ったため、全 体で2人増えた。 次の問いに答えなさい。 (1) 去年の男子と女子の部員数をそれぞれ求めな さい。 去年の男子の部員数をx人、女子の部員数を人 とすると, x+y=36 ① 25 10 IC 100 100 y=2...... ② ②から, 5x-2y=40...... ②' ① x2 ② 2x+2y= 72 +)5x-2y= 40 7.x =112 x=16 x=16を①に代入して, 16+y=36, y=20 この解は問題にあっている。 去年の男子 去年の女子 16人 20人 2

これの途中式教えて欲しいです

ポロシャツ 2400円 T シャツ 1800円 Cチャレンジ □ 7 太郎さんは 100gあたりの エネルギー(kcal) 175gのサラダをつく 大根 18 りました。 このサラダ レタス 12 |赤ピーマン 30 の材料は右の表の3品 yλ 40 100 目だけであり, 使った赤ピーマンの分量は50g でした。 この表をもとに,このサラダにふくま れるエネルギーの合計を求めると33kcal で した。 サラダに使った大根とレタスの分量は, それぞれ何gですか。 (愛媛県) 関係 大根の分量をg, レタスの分量をg とすると, x+y+50=175 重さの関係 18 12 x+ 100 100g+ 30 100 ×50=33 > これを解くと, (x,y)=(50,75) この解は問題にあっている。 エネルギーの関係 (1gあたりの エネルギーは表の 値を100でわる) 大根 50 g レタス 75g 2節 連立方程式の利用 37

(1)からつまづいています、、🥲 (1)の解説の定価＝仕入れ値×(1＋0.2)の、0.2というのは理解できるんですがどうして1がでてきてたすんですか？😭

【仕入れ値と売り上げ高】 はら 2 ある店で,商品 A を60個,商品Bを100個仕入れ、合計で42000円払いました。これ らの商品に,それぞれ仕入れ値の20%の利益を見込んで定価をつけて売ったところ,商 品Aが10個,商品Bが20個売れ残りました。 そこで、翌日、 残った商品を前日の定価 より値下げして売ることにし,商品は定価より500円安くし、商品Bは定価の半額に したので全部売り切れ、翌日分の商品Aと商品Bの売り上げの合計は5500円になりま した。商品A1個の仕入れ値を円商品 B1 個の仕入れ値を円として次の問いに 答えなさい。 (1)商品 A,商品Bの定価を,それぞれx,yを用いて表しなさい。 ( J (2) 翌日分の商品Aと商品Bの売り上げの合計を,x,y を用いて, 式を整理した形で 表しなさい。 ( (3)商品 A1個の仕入れ値と, 商品B1個の仕入れ値を, それぞれ求めなさい。 〔