Question

遼架

数Iのデータの分析の問題です。
上の表でA・Bそれぞれ人数をまとめるところまでは出来ました。
でも、下の表でA・B共に何度計算しても合わないので困ってます💦
答えはあるのですが、
出版社がミスをしているらしくあてになりません。
手間もかかると思いますが、
解き方共々教えていただきたいです。

北
321 右の表は,合否が判定されるある試験において, 受験者100人
全員を対象に, 教材 A および教材 B を使用して学習したかを調べて
まとめたものである。 各教材を使用した者, 使用していない者のそれ
ぞれにおいて,合格者, 不合格者の占める割合を計算することによっ
て,教材 A,Bのどちらの方が,この試験の合否に影響を及ぼしてい
ると予想できるか判断せよ。
A:有
A
計
A:無
35) 170
140
33
17
合
30.0.
280
35
180
1195
18
0.48.5
合
200
175
140
70
VIX
51%
150.
ND m
否
3
62
65
否
計
20.
65
80
100
0.046
65 300.
280
400
100.
0.95
5/620
585
計
350
325
B:有
こ
B:有
B:無
JAN
A : 有
A : 有
A:無
A : 無
合否
計
18. 12 30
17
53
70
35.
65. 100
合
B: 有
B 無
B: 有
B: 無
計
否
AUD
合否計
9 1
8
9
9
35
計
91
to 229
10
2 10
11
51
20
60
8
65 100

高一 数学 数学i データの分析 質的データの関係 分割表

Answer 1

ぺんぎん

＿遼架　さんは、設問の日本語を理解していません。
＿数学の躓(つまず)きではなく、国語(日本語)の躓(つまず)きです。
＿「各教材を使用した者，使用していない者のそれぞれにおいて，合格者，不合格者の割合を計算する」ことと、「合格者，不合格者のそれぞれにおいて，各教材を使用した者，使用していない者の割合を計算する」ことと、の、違いが分かりますか？
＿遼架　さんの割り算を見ていると、「合格者，不合格者のそれぞれにおいて，各教材を使用した者，使用していない者の割合を計算」しよう、としている様に見受けられますけれども。

＿ただの直観で分析しよう、としているのですよね？
＿カイ二乗検定をしよう、としている訳ではないですよね？

遼架

私がしようとしていたのは分割表を使って
この問題を解くことです。
独立性は考えていないので
カイ二乗検定でもないと思います。
まだ学校では習ってないです。
この問題の直前の問題が割合を計算するものだったので、
勢いでそのまま同じ解き方で解きました。
高校生にもなって日本語を理解できていないのは
本当に恥ずかしく思います。
大変申し訳ないです無駄な手間取らせて

ご指摘いただいただけでも及第点です。
あなたのおかげで理解できたのであとは自分で解けます。

夜遅くにわざわざありがとうございました。