数学
高校生
もう根本的な解き方がわかりません。誰かこの2問を解いて教えてもらえると幸いです。解答の写真を希望してます。
【4】
整数m,nに対して,次の式を考える。
mn
an
a₂(m) = [17
10
ただし, [x]はxを超えない最大の整数を表す。 例えば, [13] = 1であり, [5]=5
となる。このとき,次の (1), (2) の 内のカタカナに当てはまる 0 〜 9 までの
数字を求め、 解答用マークシートの指定された箇所のマークを塗りつぶしなさい。
(40点)
2K
ak (2²) = [2+1 ]
[+]
(1) 1≦m≦10,1≦x≦10 であるとき, m=1となるm, n の値の組は,
アイ 組存在する。
((2) 6m(m)=am(m)-4,-(m) とする。このとき, bk (2)=ak (2)-ak-
n
100
cm = Σb, (m)
k=1
10
(1 とすると, c2 の値は ウ エ となり, cm の値は オカキとなる。
m=1
X21
ある病気の患者において,どの患者にも A 剤, B 剤によらず副作用を発現するこ
とが同様に確からしいものとする。その病気の患者 12 人をランダムに6人ずつ2
グループに分け,ひとつのグループに A 剤,他のグループに B 剤を投与し,副作
用の発現状況を調べた。その結果、全体として5人の患者に副作用が現れた。このと
き,次の(1)(2) □内のカタカナに当てはまる 0~9までの数字を求め,解
答用マークシートの指定された箇所のマークを塗りつぶしなさい。 ただし, 分数は既
( 40点)
約分数とする。
(1) 副作用が現れた5人のうち, 2人だけが A剤を投与した患者である確率は、
|アイ
ウェ
となる。
(2) 副作用が現れた5人のうち, A剤を投与した患者が 2 人以下である確率は,
|オ
カ
となる。
12人
ハラン
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横から失礼ですが、【4】の(2)は、
Cm=a100(m)-a0(m)となると思います。違ったら申し訳ないです。