理科
中学生
1枚目の実験方法を2枚目のグラフと考察の部分を教えて欲しいです😭😭🙇♀️🙇♀️
2年理科実験プリント
[電流による発熱]
1. 目的雨執線に電流を流して電熱線の発軸留が何によって決まめ?
2. 方法
重源装置へ
の図のような回路を組む。 水を入れる前に
電熱線に2分間通電する。 このとき、 電
圧は3Vに設定し、 流れる電流の大きさ
を記録する。
の電流を流しているポリエチレンの容器に
汲み置きの水(室温と同じ温度にした水)
を20ml入れる。
電圧計
き混ぜる。
ときどき
③ ②と同時にタイマーで時間を計り、1分
ごとに温度を記録し表にまとめる。 (7分間)
電流計
の2つ目の電熱線についても同様に0~③の
操作を行う。
6上昇温度をグラフ化する。
3.結果 (各知1)
細い電熱線
電圧
3V
電流
0.21
A
電力
W
b.S1
時間(分)
0
1
3
4
5
6
7
2
温度(°C)
13
14
15
156
1.6
168
11
11.2
開始からの上
昇温度(°C)
0
2
26
3
38
4
4.2
太い電熱線
電圧
3V
電流
A
電力
W
時間(分)
1
4
6
0
2
3
温度(°C)
13.2
17.5
22.0
240
27.2
30.0
32.2
34.2
開始からの上
昇温度(°C)
0
4.3
9.2
1-8
14
16.8
19
21
5
31
1
2
3
4
5
6
7
9
加熱時間(分)
(思1)
4.考察
のこの実験における細い電熱線の抵抗の値を求めよ。 ただし、 計算式を書き、小数第二位を四捨五入
して答えよ。(各思1)
答え
式
の電圧が同じ場合、 どんな電熱線だと電流によるはたらきは大きくなるか。(思1)
の加熱時間と上昇温度にはどんな関係があるといえるか。 また、 そう考えられる理由をグラフの特徴
から答えよ。(各思1)
の関係
理由
0o
上昇温度
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