✨ ベストアンサー ✨
高校数学では、基本的に分母にルートが残らないように変形します。
実用上も
1/sqrt(2)=1/1.4142・・・
より
sqer(2)/2=1.4142・・・・/2=0.707・・・
で下の方が取り扱いがしやすくなります。
(4)の問題で、
cosシータを求める時に、2√2分の1から、4分の√2になおすのは何故ですか?
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高校数学では、基本的に分母にルートが残らないように変形します。
実用上も
1/sqrt(2)=1/1.4142・・・
より
sqer(2)/2=1.4142・・・・/2=0.707・・・
で下の方が取り扱いがしやすくなります。
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