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高校1年生
割り算における商と余り、余りによる分類、ユークリッドの互除法、最大公約数、一次不定方程式、有限小数・循環小数
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波線を引いたところについて質問です なぜg＞0になるのですか？
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大問のなかで同じ文字を使う場合問題番号が違くても「'」をつけて区別した方がいいのでしょうか？ (1)でBを使って(2)でもBを使うなど
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この問題なんですが、modを使うとこの答えになったのですがこれは正しいですか？ばつですか？
高校生
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この問題なんですかま、 なぜⅱのとこよで整数Nは5の倍数となるのですか？ よく分からなくて、もし良ければ全体的に解説して頂きたいです。めんどくさいこと言ってるとは思うんですがお願いします。🙇♀️
高校生
数学
⑵です。ユークリッドの互除法を使うのですがちんぷんかんぷんです。 割られる数と割る数の最大公約数＝割る数と余りの最大公約数、というのは丸暗記ですか？ そしてなぜn+3は2の倍数でないことが条件なのですか？ 解説お願いします🙇♀️
高校生
数学
青チャート ａと24の最小公倍数が240であるようなaが240となる部分が理解できません。 教えてください
高校生
数学
問題の解説についてです。質問は写真２枚目にあります。
高校生
数学
黄色の線が引いてある部分が分かりません。 63(x－6）+29（y+13）=0までは理解出来ました。 その次の63(6-x)= 29（y+13）になるのかが分かりません。 63(x－6）=29(-y-13)だと思いました。なぜこのようになるのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
黄色の線が引いてある部分が分かりません。 63(x－6）+29（y+13）=0までは理解出来ました。 その次の63(6-x)= 29（y+13）になるのかが分かりません。 63(x－6）=29(-y-13)だと思いました。なぜこのようになるのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
（2）の解説をお願いします。（1）をどうやって使おうか、などの思考の流れが知りたいです。
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