このノートについて

高校全学年
古文の授業ノートを紹介します。
+で古文ノートの取り方を教えます。
筒井筒 先ず隗より始めよ 漁父辞 だけです。
ゆらのさんは堅苦しいものが苦手なので 人類みんなお友達 だと思って書きますね
今回ほんとに適当ですごめんなさい
私は認定ノート作家さんになるつもりは一切ございませんのであしからず。
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高1 国語 形容詞の活用の問題です。 (ロ)の答えがシク活用の連体形なのですが、私は連用形だと思っていました。どうしたら「連体形」と見分けることができますか?
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(5)、(6)、(7)の解説お願いします🙇🏻♀️
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古文の用言?を活用の種類に分ける課題が出たのですが、2つだけ分からず手付かずです😭 例)比叡の山に児ありけりの「あり」 →ラ行変格活用・連用形 すべなくて、の「すべなく」と 言ふ声のしければ、の「し」が 四段活用でないことはわかるのですが、何の活用なのかわかりません、 教えて頂けると嬉しいです🙏
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古文の「大和物語」に出てくる「さばかりに侍りし御髪を。」と言う一文について質問です。「侍り」は自分では本動詞だと思っていたのですが、解答では補助動詞だとされていました。なぜ「補助動詞」になるのか教えてください。 “「侍り」の文法を説明せよ”という問題が出ているわけではなく、品詞分解していて分からなかったので質問したのですが、問題でこのようなことが問われることはないのでしょうか? 丁寧語の「侍り」は、訳す上ではそこまで細かく気にする必要がないと言うことでしょうか?
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副詞、連体詞ってどう違うんですか? また助動詞、助詞の語は覚えないと解けませんか? 品詞の分類の仕方が分かりません テストで満点取りたいのでよろしくお願いします!!
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国語の児のそら寝の訳教えてください泣
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「けり」が詠嘆の意味で出てくる時、時制はほぼ現在だそうですが、ほぼということは過去とかのこともあるのですか
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古典です。「さしたる事なくて」の問題で、傍線部②を現代語訳せよ。とあるのですが、解答が、[お互いにとって無益である。]なのですが、[おたがいのためにはならない。]という答えではダメでしょうか?判定よろしくお願いします🙇♀️
高校生
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古文の促音便では、小さい「つ」も大きく書きますが、読むときはどうですか。例えば、思つては、思ってと読むのですか?
高校生
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命ずがなぜ、サ変なのか分かりません。上二段に思えます。
News
カラーシャーペンって、消しゴムで消えにくかったりしませんか?使ったことないのでわかんないんですけど…
相当見やすいです!!
古典のノートの参考にさせてもらいますっ!
とても見やすいです😍
フォロー失礼します.
ありがとう✨💗
鎖那ちゃん
嬉しい〜〜〜🥰いいよ!!!