このノートについて
中学全学年
電気分解装置の使い方について
まとめたノートを公開します。
指が少し入ってしまいました🙏
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中2 理科 まとめノート
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このノートに関連する質問
中学生
理科
中二理科の電気による水の分解の実験の所です。 陰極側の方にマッチを近づけ、陽極側の方には線香を入れると書かれてますが、陰極側と陽極側でどうしてマッチと線香でわかれているかが分からないので教えてくれると嬉しいです 👩🔬🔬📗
中学生
理科
写真の線を引いた問題、解説がわかりません なぜこのような答えになるのかどなたか 解説お願いします😿
中学生
理科
至急 誰か助けてください この問題の答えの求め方を教えてください。答えは4です
中学生
理科
この問題の（2）の所で答えはHCL→H＋＋CL－ だったのですが、私は2HCL→H2＋CL2と答えました。どうしてこの答えになるのかと、なんで私の答えじゃだめか教えて欲しいです！お願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️
中学生
理科
ㆍなぜ（３）の答えがＡとＣになるのかわかりません。 ㆍ解説していただけると嬉しいです。
中学生
理科
これどう見てもマイナス電子を水溶液の中の物質に渡しているの陽極に見えるのですが答えは陰極でした。 水溶液中の水素イオンに電子を陽極で渡しているので、なぜ陰極が正解なのかがわからないです。
中学生
理科
中学生３年の物質の分解にあった問題でその中のたぶん中学生2学年の理科の質量パーセント濃度の問題です。四角の2の（２）がどのように解くのかわかりません。 解説お願いします！
中学生
理科
この問題の(2)の解き方を教えて欲しいです。 できれば詳しく教えてもらいたいです。 答えは300gになるそうです！
中学生
理科
中2電気分解です！問５が分かりません😭回答してくださった方はフォローさせていただきます！
中学生
理科
中3 化学変化とイオンの単元の「電池」についての質問です. (3)が何故 陰極になるのかが分かりません. ﾜｰｸの解説と教科書は読んだのですが、電池と電気分解の内容が混ざってしまい、よく分からなくなってしまいます … 😖💦 ・電池と電気分解の違い ・(3) の解説 教えて下さい .'.'
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