このノートについて
高校1年生
こんにちは。
ノート見てくれてありがとうございます
お役に立てたら幸いです
少しでも参考になりましたら
いいね・フォローよろしくお願いします。
・‥…━━━・‥…━━━・‥…━━━・‥…
高校数学の内容です。
ノートをたっぷり欲張って使いました
数Aは 確率や場合の数など
理屈を理解することが 難しいと思いますが
ひとつ1つポイントとやり方を
書きましたので 分かりやすかと思います
おすすめノート
【数Aテ対】三角形の性質
307
8
【数学Aテ対】円の性質
137
4
メネラウスの定理・チェバの定理(A
42
0
図形の性質
38
0
数A図形の性質(公式)
33
1
定理・公式まとめ [基本]
23
0
三角形の五心(A
22
0
授業ノート
15
5
三角形と線分の比(A
11
0
円の性質(A
10
0
三角形の五心(A
6
0
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題の(2)で、 何故?と書いている部分が分かりません。 具体的に言うと、 ① どのようにして共有点の座標が求めるのか ②何故3通りに分けて考えているのか 右側に理由が書いてあるのですがその理由の意味も理解できないです、、 どなたか教えて欲しいです🥺
高校生
数学
数Aの組み分けの区別する時で、 区別をつけること自体は分かるんですが、(A=4人、B=3人、C=3人でBとCの3人は区別をつけないと分けても同じとみなされてしまうという解釈してますがあってますか?)この問題のように÷2!することによって何が変わるのかが分かりません。 重複しているからそれを無くすために割っているということですか? 解説お願いします。
高校生
数学
数Aです nP4の式が写真のようになるのは分かるのですが、なぜ最後計算せずにカッコのままにしているのですか?
高校生
数学
【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
高校生
数学
(2)の解き方を教えてください😭🙏
高校生
数学
【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
高校生
数学
数学のワークの解答に(x²+y²)²がx⁴+y⁴になっていて、私は(x²+y²)²はx⁴+2x²y²+y⁴だと思っていました。 なぜx⁴+y⁴になるのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
数Bの問題です。 36の(1)の部分の黄色マーカーの部分が分かりません。 特に青□で囲った部分が分かりません😭。分母はわかったのですが、分子の小さい1をどのように計算すればいいか分かりません。底の計算かなとは思ったのですが、答えが合わなくて分かりませんでした。 よろしくお願いします。
高校生
数学
(4)教えてください😭
高校生
数学
(5.6)を教えてください😭
News
コメント
コメントはまだありません。