このノートについて
おすすめノート
【３年】科学技術と人間／自然と人間
2502
6
中3 理科 受験やテストに役立つまとめノート！
347
0
【中学理科3年】まとめ
210
3
食物連鎖
109
10
理科3年間のポイント復習
100
0
理科 食物連鎖の単元.ᐟ
67
11
生命の連続性(中３
45
0
中３＊自然界のつながり＊
28
0
＊理科＊ 【自然と人間】
23
2
【理科】3年間 受験必須事項！
17
0
このノートに関連する質問
中学生
理科
分解者の働きで、 デンプンを別の物質に変化させるという回答は良いのでしょうか？
中学生
理科
どうゆう質問の時に食物連鎖と食物網どちらかを答えればいいかわかりません。
中学生
理科
しいたけは植物ですがなぜ生産者に入らないのですか？
中学生
理科
⑵の問題がわからないです 有機物とYでなぜ水と二酸化炭素ができるのか教えてください💦
中学生
理科
生物濃縮の意味がよくわかりません。 分かりやすく教えてほしいです😊
中学生
理科
このような循環の問題の分解者の場所が分からなくなるのですが、 炭素の場合全てが集まるDが分解者でいいんでしょうか？ また、二酸化炭素の流れの場合は最後分解者には集まらないんですか？
中学生
理科
菌類と細菌類は分解者ですか？
中学生
理科
食べ物はどんな自然環境で生きているのか 振り返りシートに書かなくてはならないのですが思い浮かびません💦 教えてください‼️
中学生
理科
一つの生態系で上位の消費者が下位の消費者より数量が少ない理由はなんですかという問いの答えが 上位の消費者は下位の消費者の取り込んだ有機物の一部しか取り込めないから と言うんですがこれはどう言った意味ですか！
中学生
理科
(4)の答えが0.8ｇになるのですが、何故でしょうか？解説お願いじす
News
コメント
コメントはまだありません。