このノートについて
中学生3年理科の「生物のふえ方」「遺伝の規則性と遺伝子」「生物と環境」
の範囲の要点をまとめました！
ぜひ、定期考査勉強などに活用してください！！(◍˃̶ᗜ˂̶◍)ﾉ"
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問3をおしえてください。 答えがウなんですけどなんで二倍になるんですか？
中学生
理科
急いでいるので早くお願いします 分かりやすく図など書いてください
中学生
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獲得免疫について教えて下さい！ たくさんの細胞が出てきて、整理がうまくできません…
中学生
理科
この問題が解説を読んでも全く分からず困ってます💦 どなたか教えていただきたいです🙇🏻♀️🙏🏻😭
中学生
理科
この図のやつで、ここに載ってる問題以外でよく出る問題とかあれば教えてください！🙇♀️🙇♀️
中学生
理科
6 (1)答えはCとなっていますが、Cは根冠ですよね？ 根冠の上が成長点なので、(1)はBだと思いました。 なぜCになるのか教えてください。
中学生
理科
中学3年性 理科 生物 遺伝の問題 画像の問題をを教えてくださると嬉しいです。 解説が無く、本当によく分かっていなくて焦っています。もし分かる方いましたら、どうかお願いします。 よろしくお願いします！
中学生
理科
なぜうすい塩酸を使うと細胞1つ1つが離れやすくなるのでしょうか…… 中学校の生物範囲から外れてしまうかもしれませんが、教えてほしいです
中学生
理科
植物の精細胞の染色体数、卵細胞の染色体数、受精卵の染色体数をそれぞれX、Y,Zとしたときそれぞれの関係は一般にどう表せるか という問題です 答えはX＋Y＝Zなのですが、なぜですか？ 減数分裂で半分になって0.5X＋0，5Y＝Zになると思ったので解説お願いします
中学生
理科
これの答えってなんですか？
News
見やすい…。
シンプルだけど、大切なとことかきちんと書いてるからわかりやすい！！
参考にするね！
ありがとう！
影を消す機能が働いたのか、青ペンで書いたところが
青ってわかりにくくなっちゃつたけど…
内容もわかりやすく字も綺麗で見やすいです´ `*
ぜひ他の教科もだしてほしいですo(^-^)o
→MISAKI
ありがとう♪
フォローしました！国語も出したので、もしよかったら見てみてください！
英語も出そうかなーと思ってます！
すごく見やすくて助かりました！！
フォロー失礼します！！