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詳説【数学Ⅰ】第三章 図形と計量（後半）～正弦・余弦定理～
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【セ対】三角比 基礎〜センター約8割レベル
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(1)これ、△ABEで余弦定理使えないのですか？
高校生
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1辺の長さが1の正八角形の面積を求める問題で、 下線部について質問です。余弦定理でcos45°＝ の形にした後に両辺を逆数にして a²を求めたのですが答えが合いません。このやり方では解くことができないのでしょうか？
高校生
数学
(1) cosθが74-x2乗/70ではなくても、37/35-x2乗/35であっても丸貰えますか？ cosωもです。 1-x2乗/18でも丸ですか？ (2)解説読んでも分かりません。😢 すなわち、cosθ＋cosω＝0が成り立つってどういう事ですか？ 四角形ABCDが円に内接するからcosθ＋cosω＝0が成り立つんですか？ また、 (1)の結果に代入しての途中式が理解できません。
高校生
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数学I、二次関数の問題です。 問3で、解説にある(丸をつけてます)x=-2と、x=0の時を検討しなければいけない理由がわかりません。 教えてください
高校生
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ヘロンの公式を用いて、これを解いてみたのですが、計算がかなり複雑になって完結できませんでした。ヘロンの公式を用いて教えてください！また、abc の１つに無理数があった場合、ヘロンの公式を使うのは得策ではないのでしょうか。
高校生
数学
三角比の問題が分かりません。画像1枚目が問題と私の解き方、2枚目が解説です。私の解き方はどこがダメか、どうやったら（どの段階で）解説の手順で解けばいいと分かるのか教えて頂きたいです。
高校生
数学
正弦定理と余弦定理について。角の方の情報が多いなら正弦定理を使い、辺の情報の方が多いなら余弦定理だと分かりました。しかし、両方使わないといけない問題もあって、その場合はこの法則は使えません。1️⃣正弦定理2️⃣余弦定理3️⃣どっちも使うパターン（できれば最初に使うのはどっちの定理かも判断したい）を区別する良い方法を教えてください！
高校生
数学
数1 イウエをお願いします
高校生
数学
２番で2枚目のように制限定理を利用しようとしてもうまくいけません、何が間違ってるのでしょうか、よろしくお願いします🤲
高校生
数学
三角比の問題です。この(2)はヘロンの公式なしで解くことはできるのでしょうか？次ページのポイント解説にはヘロンの公式は余力があれば覚える程度で良いと書いてあるのですが…
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