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![堺 健二](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/uploads/user/avatar/338283/thumb_m_0b0311fadc.jpg?Expires=1722147296&Signature=vX7VgnpeqCzvM78z4JKJbC2w5bo1Aq9VTAPWF0FHs8okQ6g4hgLw7rtbHeyEyMrC8BF-WznydpwmvoIyz-005qISN73IY094BcyaSyhuCl9xW13vEnpvRgpIT5zWt7i216d32Hc27bj216Flh1BVPO0R6aERyoSgdv-q-5VqEmbDGcz~k60Wy2LDpgp1GCrCRgbd8L12Dr1l-ufbkJZSWB39anmBjWQTMba-sUtZ5Xms8TX5B0WgCsg71hYIedpkHAWlCHqcR-b7H9Mg05Q44P7MVZvkNXneQ2GhZcag~z6S-pbnIJgFoZ8nEj7oQ7J733frhcjSSWODZOmRQPt0Tg__&Key-Pair-Id=K2W722D70GJS8W)
高校数学1の予習です!
基礎から数学を始めたい、
見直したいという人は是非みてください。
問題もあるので、解いてみて下さい‼︎
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ベクトルの問題なんですけど、例題では不等号にイコールがついてないのに練習問題では不等号にイコールがついているのはなんでですか?
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ある問題の解説なのですが、底tが0より大きいか小さいかで分けるのはなぜですか? 指数関数で、1<底、0<底<1で分けると習ったのですが、底が0より小さいときを考えることがあるのでしょうかる
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かぎカッコで囲っている部分はなぜ必要なのですか? 教えてください!! お願いします!
高校生
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二次関数の場合わけです。 (2)の[1]でなぜ0≦a≦2ではなく0<a≦2としているのですか?0を含まない理由と、逆に2を含む理由を教えてください。
高校生
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(3)の答えは0.20molで、解説に「電子が共に2e-であることから1体1」と書いてありますが、係数の比はどこへ行ったんですか!?
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数IIです。分からないです!解説お願いします🙇♀️
高校生
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(ア)で合成をしないのは、 √5が出てきてもありがたいことがないからですか? √5になる角度なんて求めるのしんどいからですか?
高校生
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数IIの三次方程式の解と係数の関係です。 a^3+b^3+c^3=(a+b+c)(a^2+b^2+c^2-ab-bc-ca)+3abc の変形の仕方が分かりません。 詳しく教えてくれたら嬉しいです。 後、こういう公式って中身を理解するより丸暗記の方がいいんですかね?
高校生
数学
例題と類題の違いは、接点が与えられているかどうかと、直行という条件があるかないかですか? 解き方の違いがどこで生まれるのかわかりません!!! 例題は2接戦の交点を通る直線を求め、 その直線がy=x^2を通る直線を考えました。 その過程で、直行の条件が使えたので式の処理が 綺麗にできた気がします。というかこの条件がなきゃどうすればいいかわかりません。 類題は、2つの接点を通る接線をそれぞれ1本ずつ考え、その2接線の交点は連立して求めました。 3枚目の画像で、例題を類題と同じように接点を与えて解いてみましたが、よくわかりませんでした。 4枚目の画像で、類題を例題のように解いてもよくわかりませんでした。(このアプリでは3枚までしか画像をつけられないみたいなので返信の欄で送付します🙇♀️)
高校生
数学
(2)番で、ペンで示した分のところについてですが、 X <-2 は-2を含まないのに、なぜ -2= … と式を作られているのですか? 分かりくくてすみません🥲︎よろしくお願いします🙏
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