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高校3年生
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赤線部のようになるのはなぜですか？🙇🏻♀️
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下の問題の解答において、f’(x)のグラフが赤で囲んだグラフのようになるのはなぜですか？🙇🏻♀️
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この問題の等号成立条件について、1/x+1/y=1/2が分かりません もう片方については変数部分を相加相乗で求めるので分かるのですが よろしくお願いします https://youtu.be/FRV4r1RW8Kc?si=AB0xr3TpY9QjIKY6
高校生
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赤線部について質問です！ x²をx-1で割るとx+1あまり1になりますが、あまり1の分母にx-1がつくのはなぜですか？🙇🏻♀️
高校生
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数学Aの整数の問題です。左の写真の問題で、右の写真の赤線部の条件が何のためにあるのか理解できていないので教えてほしいです。
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(2)について質問です。 右の解答の赤線部の青で囲まれている部分について、+になるとわかるのはなぜですか？🙇🏻♀️🙏🏻
高校生
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逆関数の微分が何をしているのかが分かりません。y=(xの式)より、x=(yの式)を微分した方が簡単な時に使うんだろうなという認識ではいるのですが、このy=(xの式)からx=(yの式)にするのって、逆関数を求めているのではなく、同じ式で表し方を変えているだけなのでは無いかと思っています。 なぜ逆関数の微分という名前がついているのでしょうか？
高校生
数学
数3の問題についてです。 青丸のx+π/4=π、2πと答えの中にあるのですが、どうしてこのような考え方ができるのか教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
2枚めの公式を使ったんですけど、回答は違うみたいです。何がいけないのでしょうか
高校生
数学
赤線部のようにうまく式を変形するにはどのように考えればよいのですか？🙇🏻♀️🙏🏻
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