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高校3年生
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高校生
数学
ガウス記号に関する問題です。 [3x]-[x]＝1 [3x]-[2x]＝1 [1/2+3]-[x]＝0 これらを場合分けを使って解いていただきたいです。お願いします🙇♀️
高校生
数学
次の方程式の解き方を教えてくださいm(_ _)m ・両辺の底を揃え指数に注目して解くのはわかるのですが、どうやって底を揃えるかが分かりません。 ●7^3x≦1/49
高校生
数学
次の方程式の解き方を教えてくださいm(_ _)m ・両辺の底を揃え指数に注目して解くのはわかるのですが、どうやって底を揃えるかが分かりません。 ●(1/4)^3X＝8
高校生
数学
⑴の問題で区間が[1 , a+1]に設定できるのはなぜですか？
高校生
数学
数学Ⅲの微分法の問題です。左の写真の(3)の問題で、右の写真の赤線部の記述が書かれている理由が分からないので教えて欲しいです。
高校生
数学
赤線部のようになるのはなぜですか？🙇🏻♀️
高校生
数学
下の問題の解答において、f’(x)のグラフが赤で囲んだグラフのようになるのはなぜですか？🙇🏻♀️
高校生
数学
絶対値＝3とかかれているのになぜ不等号を用いてるのですか？
高校生
数学
なぜ赤線を引いた部分も因数分解しようという発想になるのか教えてください。
高校生
数学
この問題の等号成立条件について、1/x+1/y=1/2が分かりません もう片方については変数部分を相加相乗で求めるので分かるのですが よろしくお願いします https://youtu.be/FRV4r1RW8Kc?si=AB0xr3TpY9QjIKY6
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