このノートについて

高校全学年
あらすじ:
月日は永遠の旅人であって、私(=筆者)の
尊敬する古人も多くが旅の途中で死んでいます。
私も江戸のすまいに戻ったものの、また旅を
したいという心に突き動かされて、奥羽への
旅立ちを決意します。
旅の準備をして、3月27日の早朝に、再び
帰ることができるかと不安な思いを抱いて
出発しました。
親しい人々は私を見送ってくれました。
その日のうちにやっと草加に着きました。
身軽な旅をしようと思いましたが、必要な
物や餞別など、荷物が多くなってしまい
ました...という話。
オレンジ:用言(動詞,形容詞,形容動詞)
ピンク:助動詞
赤:助詞etc...
青:敬語表現,音便,係り結び
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1枚目のこの動詞の活用表は合っているかどうかと、(「飛ぶ」などの)変化の仕方が理解出来ていないので教えて頂きたいです。打消の『ず』をつけて、aズなら四段活用/iズなら上二段活用/eズなら下二段活用ということはわかっていても、『飛ぶ』を「飛ばaず」にするのか「飛べeず」にするのかが分からないので、判別方法を教えてください。 2枚目も答え方がわからないので、1問目だけ回答を説明付きで教えてください。 よろしくお願い致します。
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「れ給ふ」、「られ給ふ」の「る」、「らる」が尊敬の意味にならないのは二重敬語になってしまうからですか?それとも、また別の理由ですか?
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1から5の訳を教えてください
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①ってなんでこれ「なる」なのですか?
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至急!解き方を教えてください🙇♂️ 2枚目のBのところが答えです。
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