このノートについて
高校全学年
1
定数分離のテンプレ的な問題
kの値とα,βの組が1対1に対応することに気づきたい
2
(2)は数え上げるしかないのかなぁ
(1)が上手いこと誘導になるかと考えたけど、とりあえず数え上げてしまった
誘導を考えよう
3
最後は計算力がものをいう
4
f(x)のまま積分はできない
f(0)で考えるか、微分しちゃうか
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（1）を数学的帰納法で解くとどうなりますか？教えていただけると助かります。
高校生
数学
数Aの図形の証明の書き方についてです。 この証明では平行線の錯覚だから、二等辺三角形だから低角が等しいといった理由が書かれていないのですが、高校数学からはこのような明らかなことは省略してもよいのでしょうか？よろしくお願いします。
高校生
数学
コーパス1800の58ページを教えてほしいです
高校生
数学
高校数学です xについて降べきの順に整理する問題において、⬇の①と②はどちらを書いても丸になりますか？ちなみに模範解答には②の方法で書いてありました
高校生
数学
数Aの組み分けの区別する時で、 区別をつけること自体は分かるんですが、（A＝4人、B＝3人、C＝3人でBとCの3人は区別をつけないと分けても同じとみなされてしまうという解釈してますがあってますか？）この問題のように÷2！することによって何が変わるのかが分かりません。 重複しているからそれを無くすために割っているということですか？ 解説お願いします。
高校生
数学
161番で、中点を求める方法でx=-4、y=-2と出たんですが、違う距離の求め方で(2畳の方)、方程式が出たのですが、上記の答えを代入しても成り立たなかったんですが、なぜでしょうか😭
高校生
数学
(2)の解き方を教えてください😭🙏
高校生
数学
数学のワークの解答に(x²+y²)²がx⁴+y⁴になっていて、私は(x²+y²)²はx⁴+2x²y²+y⁴だと思っていました。 なぜx⁴+y⁴になるのか教えてください🙇♀️
高校生
数学
(4)教えてください😭
高校生
数学
(5.6)を教えてください😭
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