このノートについて
高校全学年
あらすじ:
ちごが、ぼた餅ができるのを寝たふりをしながら
待っていた。
僧に起きるよう声をかけられたが、ちごは、
いかにも待っていたように思われるのが恥ずかしくて、
もう一度呼ばれるのを待つことにした。
しかし、僧たちは起こしてくれそうにない。
ぼた餅を食べる音が聞こえてきて我慢できなくなった
ちごは、ずいぶん時間が経ってから返事をした。
そのため、僧たちは大笑いをした。
オレンジ:用言(動詞,形容詞,形容動詞)
ピンク:助動詞
赤:助詞,代名詞etc...
青:敬語表現,音便,係り結び
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高校生
古文
今は昔、比叡の山に児ありけり。 という文から活用の種類と活用形を教えてください!
高校生
古文
古文の、【児のそら寝】で二枚目の問題が分かりません。 一枚目に一応、本文を載せてるので、 ぜひ、一緒に考えてください!🙌🫣
高校生
古文
「児のそら寝」で僧達がなぜ大笑いしたのか、根拠となる本文も引用しながら説明しなさい。 ↑どうやって書けばいいですかね?どなたか助けてください🙇
高校生
古文
黒波線のところ、『僧』じゃないんですか? 『〜を、…』『〜に、…』『〜ば、…』の時に前後の文の人物が入れ替わると先生には言われたので僧だと思ったんですが…
高校生
古文
「や、な起こしたてまつりそ。」の「や」と「な」の意味を教えてください。お願いします。
高校生
古文
児のそら寝です! 教えてください🙇♀️
高校生
古文
「寝入りたまひにけり」の「寝」と「入り」は何活用の何形ですか??教えてください🙇♀️
高校生
古文
言語文化です。 児のそら寝なのですが、 「かいもち(ぼたもち)」があるじゃないですか、 「かいもちひ」の「ひ」って何ですか?? 「かいもち」が名詞ではないのですか、?
高校生
古文
「出づ」は下2段活用で、e.e.u.uる.uれ.eよだと思うのですが、 「児のそら寝」に出てくる「すでにし出だしたるさまにて」の、「出だしたる」の活用形はなんですか??
高校生
古文
児のそら寝です。 次の文の現代仮名遣いを教えてください🙇🏻♀️
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