このノートについて
高校全学年
複素数から複素関数へ少し背伸びをしてみませんかシリーズ。
マセマで複素数から複素関数へ概念を拡張していくシリーズ。
今回は複素数の指数、対数関数、べき関数です。
かなり実数関数と違って、常識が通用しなくなります!
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題の方針を簡単に説明してくださる方いませんか??
高校生
数学
(1)のXとYを求めよでこんな感じで解いてみました。 f(x) = -(x-2)²+2のグラフは頂点が(2, 2) f(y)=-(y-1)²+2 のグラフは頂点が(1.2)で最大値があの同じなので最大値が2のときX=2、Y=1になるとわかった。この求め方はあってますか?? わかる方いたら教えてください🙇
高校生
数学
青いところでは何をしているのでしょうか解説お願いします🙇
高校生
数学
数Ⅰ 二次関数について 最大値が等しいとき とありますが、y=x^2-4x+3a+1は平方完成すると下に凸のグラフになり、また、定義域が制限されていないので最大値は決まらない(無限に続く)のでは無いのですか? 教えて下さい 🙏🏻
高校生
数学
(2)の答えってなんでxzじゃなくてzxなんですか? 順番じゃないんですか?
高校生
数学
ここの計算過程をお願いします🙇♀️ 計算自体はすごく単純なのですが、答えが合わないのでぜひ教えてください!!
高校生
数学
この式変形はどこが間違っていますか?
高校生
数学
求め方教えてください😭😭
高校生
数学
xの角の求め方を教えてほしいです!!
高校生
数学
因数分解をする問題です。黄色のマーカーで引いた部分のaは2b+1にしか掛けられていないということですか?また、青色のマーカーで引いた部分のかっこではaだけで分配法則を使っているということですか?わからないので教えてください。お願いします。
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