このノートについて
中学全学年
ヒトの目についてのポイント、つくりとはたらき、組織名、光の取り入れ方、遠近レンズの調整の仕組みについてわかりやすく説明します。それぞれの組織がどんな役割をしているのか図を見ながら確認してみてください。
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理科の凸レンズの問題がわかりません。 答えではOF大なりOAとなっていましたがなぜそうなるのかがわからないです。 教えてもらえると幸いです。 読みにくい文ですみません。 ※(6)です
中学生
理科
考え方を教えて欲しいです🙇♀️答えはエです!
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多分中一の問題だと思うのですが、全く覚えておらず分かりません。教えて欲しいです🙇♀️
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中学理科 地層 ②の(5)の答えが右の写真になります。左が問題です。なぜ地点cは地点Bより標高が高いのに、地点Bより層が深くならないんですか?
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凸レンズを限りなく薄くすると、虚像が物体とほぼ同じ大きさになる理由を詳しく教えてください🙏
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(9)の2~5の解き方を教えてください🙇 ちなみに答えは2...b,c 40倍 3...a,d 400倍 4...4倍 5...280倍 です。
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理科
⑵、⑶の考え方が分かりません 明日テストなので今日中にお願いします!!
中学生
理科
理科の凸レンズです。 (2)で、私はアだと思ったのですが、答えはイでした。 なぜそうなるのか教えてください!
中学生
理科
①接眼レンズは倍率5倍、対物レンズは倍率4倍を使用した。 ②接眼レンズを倍率10倍に変え、対物レンズは①で使用した倍率4倍のまま変えずに観察したところ、①の観察の時に比べて、観察してる生物の面積が4倍に拡大されて見えた。 ③接眼レンズは②で使用した倍率10倍のまま変えずに、対物レンズを別の倍率に変えて観察したところ、①の観察の時に比べて、観察してる生物の面積が25倍に拡大されて見えた。 問.③で使用した対物レンズの倍率を求めなさい。 求め方を教えて欲しいです😭🙇♀️
中学生
理科
虚像は凸レンズに近づけると、小さくなっていきますよね?
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