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請問這題,要怎麼看出題目的語氣 謝謝

二、題組:(25~42題) (一)請閱讀以下短文,並回答25~26題: 【甲】 曾子曰:「吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」 《論語·學而篇》 【乙】 班傑明·富蘭克林是美國傑出的政治家、科學家、思想家,被稱為「美國之父」 。少年時期的富蘭克林曾經去拜訪一位前輩。那時的他年輕氣盛,目空一切,抬頭挺 胸邁著大步,可是一進門,他的頭就狠狠地撞在門框上,疼得他說不出話來。那位前 輩這時才緩緩地走出來,看到富蘭克林這副樣子,認真的對他說:「很疼吧?一個人 要想平安無事地活在世上,就須時時刻刻記住低頭。」於是,回到家以後,富蘭克林 把這次拜訪得到的教導看成最大的收穫,並把它列在一生的生活準則之中, 。 富蘭克林有一個習慣,每天晚上都把一天的情形重新回想一遍。他發現自己有 13項很嚴重的缺點,下面是其中三項:浪費時間,為小事煩惱,和別人爭論衝突。 所以他一個禮拜選出一項缺點來搏鬥,然後把每一天的輸贏做成紀錄。在下個禮拜, 他另外挑出一個壞習慣,準備齊全,再接下去做另一場戰鬥。 25. 根據甲乙兩文,文中共同呈現的主旨為何? (A)學習是學無止境,不進則退 (B)心中要有忠於國家的核心價值 (C)找到一位知己,使他成為你最中肯的聲音 才能成大業者,無不把反省做為自己修養的重要手段 20. 乙文中,那位前輩對富蘭克林說:「很疼吧?一個人要想平安無事地活在世上,就 須時時刻刻記住低頭。」和下列何者所表達的語氣相同? (A)其恕乎!己所不欲,勿施於人 (B)記住,飯碗裡一粒米都不許剩 (C)我軍若進,中其計也,汝輩焉知 (D)入則無法家弼士,出則無敵國外患者,國恆亡 劉秀姆2 曾裕芬 1 國文10-9 請翻頁繼續作答

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社會 國中

想問這題是不是怪怪的

阿倫與瑜安最近迷上了一個新的線上遊戲「中國 PK 傳」,兩個經常半夜不睡連線組隊對戰,遊戲的內容呈現中國在過去歷 史的發展中,與四周勢力的應對有不同的政策考量,請問: (回答第7題跟第8題) c 7. 阿倫若想要破解第一關「中國漢代的主要外患,是哪支遊牧民族?」阿倫可以怎麼回答?(A)犬戎 (B)大月氏(C)匈奴(D) 吐谷渾。 8. 第二關,「中國在唐朝時聲威遠播,西北各族酋長紛紛入貢以示歸順,並尊稱唐太宗為下列何者?」(A)成吉思汗 (B)周天 子(C)始皇帝 (D)天可汗。 國際化一般用於描述一個國家或地區跟全世界各國家的關係愈趨緊密的現象。國際化泛指一個宏觀的社會發展歷史過程,特 徵是能不斷減退地域阻隔對各種政治、文化、經濟、社會活動的限制,使一般人能因此參與更多跨地域的活動。 (回答第9至第11題) B 9. 有學者認為在西元前兩千年左右就開始國際化,請問在 8 到 10 世紀的時間裡,中國哪個城市最能呈現國際化的樣貌? (A)平城 (B)長安(C)洛陽(D)建康。 10. 承上題,在 8 到 10 世紀時,中國文化影響許多國家,這些國家接受中國文化,並與自身文化融合。請問下列哪個國家所 受到中國文化的影響最低? (A)大秦 (B)新羅(C)安南(D)日本。 11. 下列何者可以看出「全球化」的特色? (A)分封諸王鞏固宗室(B)中央集權設立郡縣(C)尊王攘夷政策推行(D)駱駝駝載 胡、漢藝人演奏胡樂之唐三彩。

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社會 國中

請問國君、貴族、諸侯、王的身份地位差別🙏

-00003 小幫手 封建 西周王朝統治者透過分封 儀式,將土地、人民、財物 授予貴族,要求他們透過武 裝征伐,建立據點以護衛王 朝。 宗法 周初,同姓貴族不分親 統,後來周人逐漸重視大、 小宗。多數狀況下,各級貴 以繼承父兄身分的子弟為 宗,其餘為小宗。 目 學習check 我能分析封建形成與瓦 尾的背景。 中國信史之始 一甲骨文 325 (+1 的方式承認既有勢力,維露商王的共主地位,然而彼此關係 部落征代 鬆散,商王對各分封勢力的控制有限 商朝末年,黃河中游的周人興起,其勢力與東方的商並。 立,而後推翻商朝,建立周朝,史稱西周。周王室爲加強新 征服地的控制,實施封建,分封親戚和友邦,駐守要地,保 衛王室。並利用宗法血緣的關係,強化對諸侯的統治。 西周封建社會階級嚴明,國家根據是否持有土地、統治 人民,以及掌握禮樂等權力,將社會分爲貴族統治者、受統 2治的平民與奴隸。貴族世襲權力、壟斷禮樂,平民承擔保家 衛國的工作,奴隸則爲貴族提供勞動力,且沒有財產與生命 的自主權。 東周時代封建的瓦解 廢太子犬式 西周末年(前8世紀初),因內亂與外患,王室被迫東 遷,史稱東周。東周時代,王室衰微,諸侯勢力坐大,封建 18 秩序逐步瓦解,在各方面對人民影響甚大。 21 政治方面,各國爭戰不休、兼併激烈。統治者爲求富國 強兵,皆致力改革。而部分國家推行中央集權,設置郡縣, 由統治者直接控制地方,方便國家動員人力、徵收資源。其 中,秦國任用商鞅-變法,厲行法治,按軍功授予爵位,並 編列戶籍,使平民納稅和服勞役,爲日後秦國統一奠下基 24 礎。 諸侯貴族沒落、平民崛起一轉 社會方面,各國國君爲了削弱貴族勢力,重用有才能的 平民,平民逐漸參與政治。同時,流落民間的貴族以學識識 15 1-1 封建的形成與瓦解 封土建茜(國)缺,擁兵自重 ++2# 11/1 ●商與西周封建的形成 西元前16世紀,黃河下游的商人建立商朝,主要以分封 27 生,平民也有機會接受教育,知識不再被貴族壟斷。 東周西周 1- 3 並確 6 r 諾 9 合 12

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