求解釋，謝謝

閱讀下列選文,回答第49至51題: 以下三段資料是不同立場的評論者,給予某位中國歷史人物的評價: 甲:「他在二次大戰結束後,對於身為敵營的我方,非但沒有挾怨報復,反而以德報 怨,使我方軍民得以安然返鄉,我們深表感念。」 乙:「珍珠港事變後,他身為我方的同盟戰友,在中國廣大土地上牽制敵軍,最終才 得以迎來共同的勝利,我們肯定他的果斷善決。」 丙:「他對日本侵略退讓,對我方加緊鎮壓,五次圍剿我方的部隊與根據地。對日戰 爭勝利後,他一面與我方和談,一面部署內戰。」 (49,上文中畫雙底線處的史事應發生在中國的哪一時期? (A)十年建設時期 (B)一次大戰期間 A (C)二次大戰期間 (D)革命軍北伐時 50. 由這三者評論的內容判斷,這位歷史人物最可能為下列何者?

請問B錯在哪🙏🏻

(D)勞雇間的權力與資源不對等 二、題組:(44~54題) 閱讀下列選文,回答第44至45題: 歷史上的琉球王國與中國關係密切,在雙方數百年的交流之下,琉球文化在飲食、語 言、風俗,甚至武術都受到中國影響。例如十九世紀前期琉球武術家佐久川寬賀,數度跟 隨使節團前往中國,得以拜訪大師精進武藝,並將中國拳法融入傳統武術之中,形成「唐 手」,他也被琉球人尊稱為「唐手佐久川』 之後,「唐手」得到琉球士族的重視,成為士 族間秘傳的武術。 。 (A) 十九世紀末,由於政治局勢發生變化,琉球王國遭到他國併吞,國王與士族被迫前往新 統治者的都城居住,「唐手」也隨之傳入該國。經過一段時間的發展,「唐手」名稱改為同 音異字的「空手」,即為今日的「空手道」。空手道在世界各地逐漸普及,並曾經被納入奧 運比賽項目。 ①44.上文中「唐手佐久川』與王國的使節團得以前往中國,最可能與當時中國何項外交政 CPU36% 策有關? (A)聯合西域部族對抗外患 (B)簽訂條約,開放五口通商 (C)與受冊封國家建立朝貢關係 (D)訂定澶淵之盟,以兄弟相稱

請問第一個空格🙏

- 封建形成 政治體制的發展 1.西元前 16 世紀,黃河下游的商人建立商朝,採分封 既有勢力的方式來維繫統治→商王與各國間關係不穩 固,控制力有限 商朝 西周 2.後為崛起於黃河中游的周人所滅 1.利用0 宗法血緣關 係、禮樂加強對諸侯的控制 2.人民分成貴族、平民、奴隸三 個階級,不同的身分階級各有 其規範 、 3.末年發生內亂與外患,王室東 遷,史稱東周 貴族 平民 奴隸 西周社會階層示意圖 TITHER

求解這三題（不一定要全部回答，但全部都回答最好🙂🤣

(10. 臺灣歷史上曾出現「唐山祖」的宗族祭祀組織,如今日臺北木柵地區的集應廟,就是當 地張姓唐山祖的信仰中心。關於上述信仰模式,下列敘述何者正確?(A)唐山祖信仰最 早在咸豐年間才開始出現 (B)祭祀的對象多以來臺的第一代祖先為主 (C)祭祀的成員彼 此之間都有血緣關係 (D)祭祀的成員多有團結、合作開墾的意味 )隨著來臺日久,視臺灣為安身立命之所的移民日益增加,受到戰爭與外力影響之後,連 帶把臺灣視作是命運共同體的「臺灣意識」也逐漸形成。請問此「臺灣意識」的出現 最主要是受哪一場戰爭的影響?(A)鴉片戰爭 (B)英法聯軍 (C)牡丹社事件 (D)清法 戰爭 , 二、題組題: (2 小題,每題 5 分,共 10 分) 1 下旦 我總叔走进了 Ctto stat

請問這題為什麼是A?🙏

17. 17. 一位學者指出: 北宋王朝面臨沉重的外患問題,其立國政 策為原因之一;唐朝滅亡後,被游牧民族趁政局混亂而占據 的戰略要地為原因之二,影響更大。」學者所指的「戰略要 地」應位於右圖中何處? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)J 丁 B

不太懂為什麼日耳曼不是拜占庭外患

(二以下是美如對拜占庭帝國概況所做的歷史報告:西羅馬帝 國滅亡後,拜占庭帝國以羅馬帝國的正統繼承者自居,以 保存羅馬文化和光復帝國西部失土為職志,屹立於君士坦 丁堡,統治著巴爾幹半島及西亞、埃及等地。請問: ( 26.西羅馬帝國和拜占庭帝國分別被哪一支民族所滅? (A)日耳曼、阿拉伯 (B)阿拉伯、蒙古 (C)日耳曼、土耳其 土耳其、蒙古 27.哪一支民族不是拜占庭帝國的外患? (A)阿拉伯人 (B)日耳曼人 (C)塞爾柱土耳其人 (D)鄂圖曼土耳其人

請問郡縣制度是設立於東周還是秦朝呢？ 一邊寫在東周的政治，另一邊是說秦始皇改行的?！！

PRAN 人到建的瓦解 (1)西周末年(前8世紀初) 因內亂與外患,王室被迫東遷,史稱東周 (2) 東周時代,王室衰微,諸侯勢力坐大,封建秩序逐步瓦解,在各方面對人民影 響甚大。 我国政治方面: 沾粉,大齡 ● 各國爭戰不休,兼併激烈。 ② 統治者為求富國強兵,皆致力改革。而部分國家推行中央集權,設置郡 縣,由統治者直接控制地方,方便國家動員人力、徵收資源。 3 其中,秦國任用商鞅變法,厲行法治,按軍功授予爵位,並編列戶籍 使平民納稅和服勞役,為日後秦國統一奠下基礎。 制度 社會方面:各國國君為了削弱貴族勢力,重用有才能的平民,平民逐漸參與 政治。 3 文化方面:流落民間的貴族以學識謀生,平民也有機會接受教育,知識不再 被貴族壟斷。 拓展歷史視野 开发 P

請問這題🙏

跨科整合題組 中國的「饕客時代」 (I 有學者認為,這個朝代是中國飲食文化史中的一道分水嶺,當時隨著貿易的發達,從配 和南洋地區引進一批新的蔬菜,加上近海捕撈業的興盛,食材大幅增加,烹飪的技術也隨之 熟;而為了進口國內缺乏的原料,還有專門前往今日印尼等地區的「香料胡椒船」,每當入 或出航的季節,泉州港(位於今福建省)就會有許多船隻等待市舶司官員查驗貨物。除此之 ,北方游牧民族的飲食結構也在此時期發生重大變化,如茶葉隨著交易傳入遼、金、夏等國 ( 衍生而出的茶食深入人民的生活,並成為地位的象徵,僅有富者才能品嘗。請問: 歷 中國朝代的國際關係、中國的 地 亞洲的季風 C 3. 上述朝代不只是中國文化史的分水嶺,在國際關係也有重要的變化,其應為何者? (A)派使者出使西域,間接打通陸上貿易道路 (B)國勢十分強盛,成為東亞地區的國際盟主 (C)與外族政權簽訂條約,建立平等外交關係 (D)派員率艦隊出航,吸引南洋各國前來朝貢 TEUTBAn+ 57 (C

想問這題是不是怪怪的

阿倫與瑜安最近迷上了一個新的線上遊戲「中國 PK 傳」,兩個經常半夜不睡連線組隊對戰,遊戲的內容呈現中國在過去歷 史的發展中,與四周勢力的應對有不同的政策考量,請問: (回答第7題跟第8題) c 7. 阿倫若想要破解第一關「中國漢代的主要外患,是哪支遊牧民族?」阿倫可以怎麼回答?(A)犬戎 (B)大月氏(C)匈奴(D) 吐谷渾。 8. 第二關,「中國在唐朝時聲威遠播,西北各族酋長紛紛入貢以示歸順,並尊稱唐太宗為下列何者?」(A)成吉思汗 (B)周天 子(C)始皇帝 (D)天可汗。 國際化一般用於描述一個國家或地區跟全世界各國家的關係愈趨緊密的現象。國際化泛指一個宏觀的社會發展歷史過程,特 徵是能不斷減退地域阻隔對各種政治、文化、經濟、社會活動的限制,使一般人能因此參與更多跨地域的活動。 (回答第9至第11題) B 9. 有學者認為在西元前兩千年左右就開始國際化,請問在 8 到 10 世紀的時間裡,中國哪個城市最能呈現國際化的樣貌? (A)平城 (B)長安(C)洛陽(D)建康。 10. 承上題,在 8 到 10 世紀時,中國文化影響許多國家,這些國家接受中國文化,並與自身文化融合。請問下列哪個國家所 受到中國文化的影響最低? (A)大秦 (B)新羅(C)安南(D)日本。 11. 下列何者可以看出「全球化」的特色? (A)分封諸王鞏固宗室(B)中央集權設立郡縣(C)尊王攘夷政策推行(D)駱駝駝載 胡、漢藝人演奏胡樂之唐三彩。

請問國君、貴族、諸侯、王的身份地位差別🙏

-00003 小幫手 封建 西周王朝統治者透過分封 儀式,將土地、人民、財物 授予貴族,要求他們透過武 裝征伐,建立據點以護衛王 朝。 宗法 周初,同姓貴族不分親 統,後來周人逐漸重視大、 小宗。多數狀況下,各級貴 以繼承父兄身分的子弟為 宗,其餘為小宗。 目 學習check 我能分析封建形成與瓦 尾的背景。 中國信史之始 一甲骨文 325 (+1 的方式承認既有勢力,維露商王的共主地位,然而彼此關係 部落征代 鬆散,商王對各分封勢力的控制有限 商朝末年,黃河中游的周人興起,其勢力與東方的商並。 立,而後推翻商朝,建立周朝,史稱西周。周王室爲加強新 征服地的控制,實施封建,分封親戚和友邦,駐守要地,保 衛王室。並利用宗法血緣的關係,強化對諸侯的統治。 西周封建社會階級嚴明,國家根據是否持有土地、統治 人民,以及掌握禮樂等權力,將社會分爲貴族統治者、受統 2治的平民與奴隸。貴族世襲權力、壟斷禮樂,平民承擔保家 衛國的工作,奴隸則爲貴族提供勞動力,且沒有財產與生命 的自主權。 東周時代封建的瓦解 廢太子犬式 西周末年(前8世紀初),因內亂與外患,王室被迫東 遷,史稱東周。東周時代,王室衰微,諸侯勢力坐大,封建 18 秩序逐步瓦解,在各方面對人民影響甚大。 21 政治方面,各國爭戰不休、兼併激烈。統治者爲求富國 強兵,皆致力改革。而部分國家推行中央集權,設置郡縣, 由統治者直接控制地方,方便國家動員人力、徵收資源。其 中,秦國任用商鞅-變法,厲行法治,按軍功授予爵位,並 編列戶籍,使平民納稅和服勞役,爲日後秦國統一奠下基 24 礎。 諸侯貴族沒落、平民崛起一轉 社會方面,各國國君爲了削弱貴族勢力,重用有才能的 平民,平民逐漸參與政治。同時,流落民間的貴族以學識識 15 1-1 封建的形成與瓦解 封土建茜(國)缺,擁兵自重 ++2# 11/1 ●商與西周封建的形成 西元前16世紀,黃河下游的商人建立商朝,主要以分封 27 生,平民也有機會接受教育,知識不再被貴族壟斷。 東周西周 1- 3 並確 6 r 諾 9 合 12