求解，以及文章中的哪裡

獵巫行動只是一場問心無愧的霸凌,而建立一場霸凌,只需要三個條件: 第一,「體制」的許可。一旦被制度授權,我們就能心安理得,因為一切都是奉命行事,執 行者只是經辦人,經辦人只是通道。 第二,「偏見」。只要設定好所謂的「敵人形象」,建立制式的模板,就不用花時間去了解他 的背景,箭靶不需要任何背景。 《第三,「從眾」。經由群體的背書,保障了整個過程的正當性。 於是,當某條令人髮指的即時新聞跳進手機頁面時,出自心中的善,讓我們感到憤怒,當媒 體幫大家設定好敵人的形象後,憤怒找到了出路。它讓我們不問因果,不做判斷,直接用文字或 語言制裁對方。 人類自從發明了鍵盤,獵巫就變得更簡單。在狩獵的過程中,我們並不覺得自己正在被風向 帶著走,我們沒有試著推敲始末,釐清敵人的形象,因為這樣做實在太殺風景,太故作清高,不 如把自己埋進群體,放下定見,順著風勢又是一波集體高潮。荒謬的是,當熱潮退散,我們才會 發現自己連敵人的來歷都不太清楚。 我們領著輿論的許可,踩在道德的制高點進行轟炸,整場定罪行動就像一組被預設好的流 程,對象是誰根本不重要,重點是大家宣洩了生活的苦。仔細回想,我們仰仗體制,以善之名, 執行問心無愧的霸凌,只不過身處網路時代,多了一張匿名的保護傘,讓人得以隱身在暗處,然 後朝有罪的人丟石頭。 只是到頭來,我們究竟實現了什麼? 如果沒有具體的答案,我們是否該考慮,什麼樣的決定,才能讓眼前的局面不再惡化。我們 可以跟大家一起為情緒找個出口,也可以選擇不妄下評論,增加對幽微人性的理解。 我始終相信,當我們「_____ ——改寫自劉仲彬《商業週刊,即便你在暗處,你還是朝他丟了石頭》

文言文推敲解答134~144國中

請教這題的翻譯它寫的意思我大部分都不太理解😿

( ⑥ 夢涵在七巧節當日,收到馥華傳來簡訊(如右圖所示)。雖然兩人志趣相投,相談甚歡,她仍 V 得依據先前課堂先生所教授的韻文知識進行推敲,探究此訊息的意旨為何。請問:關於右列 手機內文中句意的敘述,下列分析何者有誤? (A) 從「竭」、「雪」、「絕」同押ㄝ韻,推論為韻文 (B) 本詩句式長短不一,韻腳不固定,絕非唐代近體詩 (C)首句「上邪」與題目〈上邪〉相同,表示此首韻文無題,或題名已散佚 (D) 末句雖言「與君絕」,實則藉五種可能發生的自然現象,表達出對愛情的堅貞 五、閱讀題組(每題2分,共 20 分) (一) 〈定風波〉蘇軾 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。 涵 「上邪,我欲與 君相知,長命無 絕衰。山無陵, 江水為竭,冬雷 震震,夏雨雪, 天地合,乃敢與 君絕!」 -佚名〈上邪〉

有誰可以教我這種題型要怎麼判別嗎？我每次都寫錯

「歷屆出題率。 解答見 P.168 2. 關於市 ( B (A)使用 (B)運 (C)藉 (D)主 考前 702 白話詩文文意(題組) 考町 2 白話題組:作答時,先看文章標題或首段、末段,以找出主旨,大概了解這篇文章所 1 白話题组每年约考3~4萬,必考1篇長文題組。新詩題組約2~3年出現1篇。 原以為 命的態度, 我喜歡。 的真實人生 不論服裝、 處理太多問 * A *** ***** A MAR 1989 起來,再來作答。前後文可多看幾遍,以免抓錯方向。 畫起來,再從中分析整首詩所要表達的意涵。 標示表精熟題,未標示的表基礎。 既 日子太亂了。十幾二十歲的小伙子們,吆喝著到戰爭裡去開採和平,可是,和平 不在戰爭裡,他們反而被捲進動盪時代的大漩涡中。水深浪急,波濤洶湧,再好的泳 技也抵擋不住下沉的力量。好在,也有一些幸運之手伸了出來,一一的把他們拉到岸 上。 把親情抛得老遠,把鄉愁帶在身邊,有幸也有緣,在這塊既熟悉又陌生的土地, 上,展開了生命史上新的一頁。 (P)在這裡,要與風沙締親,要和艱苦結緣,要跟防風林及礁石叢做鄰居。當冷冷的 冬夜裡毯不敵寒的時候,要向耐心取暖;在七分飽三分餓的時候,只能用戰歌在 磯。他們,用最簡單的衣食維持生命,卻用珍貴的生命,在陣線之內孕育安寧。 (2) 在那個缺乏機械的年代裡,所有的動力是來自雙手和兩肩。打著一包水泥翻山越 嶺,挑著兩桶溪水涉過長灘,是必須挺身面對的工作環境。個人可以累垮,大眾 的安居不能輸掉。物質條件欠缺的地方,就用辛勤和毅力來補足。碉堡築成之 後,就是自己的家。人人都成為水泥巨鏈中的一個環,人人都是站吞海風臥吻 沙塵的漢子。 奧黛麗 成長階段的 兩次失敗 只是這種 基金會親 開發國家 難國家的 一次 本在她眼 她瞬間 到滿足 這些人不 與自立 閱 一個人 (征戰日久,身心乏,突然有這麼個地方落腳休歇,真是萬萬沒有想到的事情。 可是,危機既然仍在,所謂的休歇,只是分分秒秒,幾日幾時,轉過身來,立即 投入新的工作 在荒寂的海岸線上,築碉堡挖戰壕。 這是60年前戰時景況的一角。在以後的時日裡,這數十萬的參與者,有的在 二十來歲的時候傷亡了,有的在三四十歲的時候病逝了,也有的,在五六十歲的時候 就提前熄燈打烊就寢了。剩下來的,有的事業有成豐衣足食,有的坐吃退俸可以度 日,也有的人,貧病交迫潦倒半生。 (節錄自張騰蛟老芋仔 (C) (B) (Ba 1. 依據文意,甲乙丙三段的排列次序,何者最恰當? (A) 丙→乙→甲 (B)(*) (*) -> (2) (c)(2)-(5)-() (90)贏戰考前30天 老芋仔:榮民。 (D) ()>(2) (3)

求解

全 / 4 蔬R過u弄[IN抽性 田邪? 」 這是時 從話中推敲。 秀 _(B)兒才 則不可不貪。」句中 原因何在? (A)市面上書 要趕快買下 (B)充實藏書,更 (G)不愛買書,不配稱為知識分子 能遍讀群書、增廣見聞。 何況海面下的無底深邃,忽然間,我學 )誕,在牠們 (海豚)眼裡, 我們才是迷說的閑 獸人前給透過這段文字,想表達下列何事? (A)海豚

國文有時候閱讀測驗很難理解答案的思考方向，寫題的時候也會覺得選這個有一個理由可以解釋，選另一個又有另一個可以解釋 請問有什麼方法幫助解題嗎？