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Q&A
Junior High
Science
⑶はなぜこうなるのですか?
Science
國中
已解決
約3年以前
Ö
⑶はなぜこうなるのですか?
しんりんない せいぶつ かん 右の図は,ある森林内の生物間における かんけい せいぶつ 「食べる食べられる」の関係をもつ生物 A~D すうりょうかんけい あらわ の数量関係を表したものである。 次の問いに答え なさい。 かんきょう せいぶつ (1) ある環境とそこにすむ生物とを1つのまとま なん りとしてとらえたものを何といいますか。 重要 もっと すうりょう お せいぶつ (2) 図のA~Dのうち, ① 最も数量の多い生物, もっと すうりょう すく せいぶつ ② 最も数量の少ない生物はそれぞれどれですか。 C D A B LEHE 難食 そうしょくどうぶつ A…肉食 (3) A~Dのうち, 草食動物はどれですか。 せいぶつ えら B... (4) A,Bにあてはまる生物を、次のア~エから選びなさい。 アタカ イススキ C··· ウバッタ エ カエル Din いちれん かんけい (5) 生物どうしの「食べる・食べられる」の一連の関係を何といいますか。 なん (6) (5)のつながりが、網の目のようになっているものを、何といいますか。 華 2 D (3) ① A (5) (6) B ●5点×8 生態系 D A BC ア H 140 食物連鎖 食物鋼
解答
✨ 最佳解答 ✨
ふぅ🚬
約3年以前
植物→??→肉食動物→肉食動物を食べる肉食動物
となりcが草食動物となります。
Ö
約3年以前
なるほど!ありがとうございます😭
留言
您的問題解決了嗎?
解決了
沒有
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理科
Junior High
2分鐘
(2)の作図と答えは合っていますか、、? また、(3)の計算式を教えていただきたいです!
理科
Junior High
約22小時
解説お願いします🙇
理科
Junior High
1天
このEってなんですか! なんかDが変化したものらしいんですけど!!!!、
理科
Junior High
3天
(3)が分かりません。答えは84gです。 解説お願いします。
理科
Junior High
3天
解説を呼んでも理解出来ません。答えは35パーセントです。丁寧に説明して下さると有難いです。
理科
Junior High
6天
中一理科の植物のところが全然覚えられないのですが良い覚え方などありませんか?
理科
Junior High
6天
赤線のところおねがいします!
理科
Junior High
6天
お願いします🙇♀️まっったくわかりません!
理科
Junior High
8天
解説がなく答えはイなのですがよくわかりません。丁寧に説明してくれるとありがたいです。
理科
Junior High
8天
6は16.7%とわかったんですが、7がわからないので解き方を教えてください 答え 1.25g
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なるほど!ありがとうございます😭