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Senior High3
数III微分#3を紹介します。
今回からは微分の応用ということで#2までの微分の基本を用いて、接線との関係性や関数の増減を見ていきます。
このノートだけで授業の予習・復習もこなせるので、数III履修中の方、数III履修予定のある方、数IIIやってみたい方、少しでも興味持たれた方はぜひ参考にしてください☺️
また、他単元、他科目のノートもリストからお探しいただけます。
☆参考教科書
東書 数III 301
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23の(1)問題です なぜBの要素が4で割り切れる数から2をひいたものなのに 200÷4=50よりn(B)=50になるのでしょうか
Senior High
数学
この問題の方針を簡単に説明してくださる方いませんか??
Senior High
数学
(1)のXとYを求めよでこんな感じで解いてみました。 f(x) = -(x-2)²+2のグラフは頂点が(2, 2) f(y)=-(y-1)²+2 のグラフは頂点が(1.2)で最大値があの同じなので最大値が2のときX=2、Y=1になるとわかった。この求め方はあってますか?? わかる方いたら教えてください🙇
Senior High
数学
数Ⅰ 二次関数について 最大値が等しいとき とありますが、y=x^2-4x+3a+1は平方完成すると下に凸のグラフになり、また、定義域が制限されていないので最大値は決まらない(無限に続く)のでは無いのですか? 教えて下さい 🙏🏻
Senior High
数学
これは上に凸で>0より、解なしで判別式≦0になります。 なぜ、=が判別式になるかがわからないです。 図にして書いて下さるとありがたいです🙏
Senior High
数学
(2)のような軌跡を求める問題が苦手なのですが、どういう手順で解けばいいんでしょうか。 教えてください🙇♂️
Senior High
数学
左の写真が問題と解答です。 解答の6、7、8、9行目のところで、右の写真のように考えたのですが、どこが間違っているか考え方の指摘をお願いします🙇🏻♀️
Senior High
数学
青の所のうちり変わりがよく分からないのですがどなたか解説お願いします🙇♂️
Senior High
数学
大問3(3)問題が何を聞いているかわからないです。 Kが何を示しているのかさっぱりです
Senior High
数学
解答の4行目で「x軸と共有点を持たなければよい。」となるのはなぜですか?🙇🏻♀️
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