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推薦筆記
【国語総合授業】土佐日記
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高等学校 現代文B 現代文b 第一学習社
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古文 活用Part1！
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源氏物語 【北山の垣間見】紫式部
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国語総合 現代文編 第一学習社 授業ノート
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徒然草−家居のつきづきしく− 訳つき
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古文【児のそら寝】テスト対策
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源氏物語 【光源氏の誕生】紫式部
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【国語】平家物語ー木曽の最期ー
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與本筆記相關的問題
Senior High
古文
2 が分かりません どうやって活用形を見分けるのか教えて頂きたいです
Senior High
古文
古文の意味で使われる推量って現代文だとどういった意味になりますか？教えて頂けると幸いです！！ よろしくお願いします🙇🏻♀️
Senior High
古文
枕草子の父大臣の教へ聞こえ給ひけることは、の「教へ」は転成名詞かなと思ったらハ行下二段活用の連用形でした。転成名詞になるときと、ならない時の違いはなんですか？ 教えてください🙇♀️
Senior High
古文
高校古典です！！ ②と③がわかりません！！ ②は句点が来ているので私は終止形か命令形だと思い、文脈的に終止形にしたのですが答えは已然形の「悲しけれ」でした。理由がわからないので教えていただきたいです。 ③は連用形だということはわかったのですが、私は「多く」にしたのですが答えは「多かり」でした。同じ連用形でもどうやって使い分けるのか教えていただきたいです。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
Senior High
古文
高校古典です！！ ②と③の違いがわかりません！！③は終止形の「来」だと思うのですが、②の方がなぜ「こ」になるのでしょうか。句点のあとは已然形か終止形であとは文脈で判断するしかないのでしょうか。 どなたかよろしくお願いします🙇♀️
Senior High
古文
高校古典です！！ ②と③がわかりません！！私の解釈では②は「あり」の下に「と」があるので終止形と納得したのですが③の下にも「と」がついていて２つの違いがわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
Senior High
古文
高校古典です！！ ①と②両方わかりません！！解き方が知りたいです！！どなたかよろしくお願いします🙇♀️
Senior High
古文
高校古典です！！ ②の答えが「読み」となる理由がわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
Senior High
古文
☆高校古典です☆ 写真にある5の①、③、④についてなのですが ①下線部には漢字で「事」と書いてあるのですが「こと」と書き変える理由 ③私は「その中に本光る竹が一筋ありける」と書いたのですが解答には「その中に本光る竹が一本あった」と書いてあるのですが、なぜ、一筋ありけるではダメなのでしょうか。 ④解答には「か〜連体形」とあるのですが連体形がどの部分なのか教えていただきたいです。 たくさんお願いしてしまってすみません。どなたかよろしくお願いします🙇♀️
Senior High
古文
国語の平家物語のなかで読み方が分からないものがあるんですが、敵八騎射落とす。というところです。 読み方はどんな感じなんでしょうか。教えていただきたいです。お願いします。 至急です。
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