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Senior High1
＊約数と倍数
＊倍数の判定法
＊素数，合成数
＊因数，素因数，素因数分解
＊互いに素
＊最大公約数の求め方
＊最小公倍数の求め方
＊除法の性質
＊ユークリッドの互除法
＊2元1次不定方程式
＊記数法
＊2進法，10進法
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
❓マークがついているところで、 2b-aとgが〜から、g＝1になるところがわかりません。 教えてください。
Senior High
数学
高校数学、数Aの整数の性質です。 1つ目の写真が問題で、2つ目の写真が答えです。 答えの赤線のところで、①からどのように計算したら②になるのかがわかりません。 どなたか途中経過を含めて解説お願いします🙇
Senior High
数学
(2)がよく分かりません💦 どうして2と5が出てくるんですか？
Senior High
数学
数Aの約数と倍数の問題です この問題の「つまり」の部分のあとの波線の部分 がどうしてそうなるのかが分かりません
Senior High
数学
この話で、それぞれの（）がなぜ成り立つかと、なぜそれらが必要かはわかりました。しかし、最後に集合として一致するとありますが、この流れからどうやって集合の話に繋げているのかわかりません。
Senior High
数学
この、右のページでやっていることが、なぜ成り立つかわかりません
Senior High
数学
なんで、最後最大公約数なのですか？ 最小公倍数とかではないのか？
Senior High
数学
このmが4以上っていう記号必要なのですか？ 必要としたら、なぜ必要なのですか？ 書かなかったら減点対象ですか？
Senior High
数学
数1A 整数の性質 鍵括弧の範囲までは理解したのですが、それ以降の解説(どうしてあまりの数がわかるのか、矛盾すると言えるのか)よくわかりません。
Senior High
数学
（2）で、l^2+m^2の部分で、 なぜ「4で割ると2余る」ということが出てくるんですか？
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