看護学校の過去問なのですが答えが無く、学校も既卒のため解答の入手が出来ません。助けて下さい🥹 漢字などの調べれば分かる箇所は自分でやりますので読解系のものをお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

国語 (解答はすべて解答用紙に記入すること) 埼玉医科大学附属総合医療センター看護専門学校 一次の文章を読んで、後の問いに答えなさい 概念を表す抽象的な言葉を扱うことが、苦手であること。これはどの言語を用いるどの国の人にとっても、同じことかもし れません。その上、明治維新を中心に一気に増えた近代の翻訳語が、いかにも新しい、先進的な、ありがたいものとして特別 な位置を与えられたことは、やはり日本人の言語に(1) 大きな影響を与え続けているように思います。その事情をもう少し解 きほぐしてみます。 抽象的なことばを前にすると、思考や判断の停止が起きやすい。 正しそうで権威あることばであればあるほど、その正しさ を、自分の熟知している具体ときっちり照らし合わせることを怠るわけです。 (2) 安心し油断して、その言葉を生煮えのまま 呑み込んでしまいます。その「正しい」理論や概念を自分の具体に下ろして何事か実践しようという時がくると、 「正しさ」 こそが更なる安心や油断を生みます。 具体化が確かに意味のあるものとなっているか、という検討が甘くなる。 概念語の空転 が起きるわけです。 歯車がきちんと噛み合わないまま、 不確かな震動だけが伝わる、というような状態です。 こうしたことを避ける方法の一つとして、大村はまは(3) 「やさしいことば」を大事にさせたわけです。 抽象度の高い議論、 複雑で難解なことでも、やさしい、ちゃんと身についたことばを介在させて、なんとか理解しようとし、表現し伝え合えるよ うに、と願ったのは、偉そうな顔をしたことばに飲み込まれないためでもあります。 偉そうな抽象語が空疎に使われている時 には、その空疎さに気づけるという力も育ちます。 これは話し言葉についても、書き言葉についても同じです。 「難しげ」な 抽象語が人の脳を空回りさせること、わかったようなわからないような、半端な状態に(a) オチイらせることを、大村は中学 生を教えながらいやというほど見続けていました。 その空転に気づかせることが、ことばの精度を上げるための第一の入り口 になっていたと思います。 「やさしいことば」で言えないことは、本当にはわかっていないことなのかもしれません。 ちなみに、私は比喩を多用していることは自覚がありますが、それも、抽象語がもたらす早すぎる納得と受容を破ろうと、 小さい爆弾を投げ込んでいるような気持ちなのです。 そして、元をたどれば、大村はま自身が比喩を巧みに用いる人でした。 使い古されて(A)並になってしまった比喩はたいして役に立ちませんが、表現力を伴った比喩は思考の空転を防いでいた のです。 理論と実践、抽象と具体の繋ぎの不確かさは、教育現場でもしばしば見ます。国から出た (b) シシンにも、さまざまな研究 者による論文にも、「なるほど、そうだ」と思う知見が確かにあります。 しかし、それが、生きた子どもたちがずらりと居並 ぶ日々の教室で、実際に、確かに、意味のある変革を生み成果をあげることに結びついているか…..……。 そこの(c) 脆弱性はか なり深刻だと思います。優れた理論が優れた実践と成果につながるという保証はない、ということ。 大村はまはその大いなる 弱点を現場人として痛感するからこそ、実践に徹するという姿勢を貫いたとも言えます。現実の厳しさを見切った結果でしょ う。 逆方向((B)から(C)する場合)でも、不確かさはつきまといます。たとえば話し合うことの大切さを子どもに知 らしめたいというのは、たいへん真っ当なことです。そのために日本中の教室でなにかにつけて話し合いをさせますが、その まとめとして「今日の話し合いはどうでしたか?」という教師の問いに、子どもはまず間違いなく「お友だちのいろいろな意 見を聞くことができて、良かったです」 というような返答をするわけです。 友だちのどの意見のどの部分を、どのように捉えた結果、「良かった」というのか、それは曖昧ですし、実はそんな実態な どまるでないという可能性もあります。話し合えて良かった、という着地点が最初からあって、それをなぞっているだけであ ることが多い。望ましい結論が最初から期待されていることを、子どもはかなり幼い頃から理解していて、目の前のあれこれ の具体的なものごとを自分の目で捉え理解する際に、知ってか知らずか、(4) 大きな圧力を受けているのだと思わずにはいら れません。期待された通りの抽象語を使って一般化するわけです。 そういう(5) 内実を伴わない発言は、言うだけ空疎さを深

設例1. 甲(こう、架空の名前）は、夏休みにジョギングをしているときに、川で溺れている男の子Aを見つけた。Aは甲に向かって「助けて」と叫んだが、甲はそのまま走っていってしまい、Aを助けようとしなかった。Aは川に流されて 沈み、死んでしまった。 甲はAが死んでしまったことにつ... 続きを読む

マイナス×マイナス=プラスの理由を説明して欲しいです

3の答えが「1」 4の答えが「4」なんですが、どこが誤っているのか分からないので教えてください🙇‍♀️

T3 - 3 上水道に関する記述について、誤っているものを一つ選びなさい。 1 大腸菌は、大量に検出されてはならない。 2 強酸性または強アルカリ性を呈してはならない。 3 シアンや水銀など有害物質が検出されてはならない。 4 異味・異臭がなく、 無色透明である。

6は5よりq＝0になりました。 合っているか教えて欲しいです。 5.6が不安です！

原点 0 を中心とし、 厚さを無視できる、 半径 & の導体球殻 A と A より小さい半径 l2 ( l1 > l2) の導体 球殻 B のふたつの導体球殻上に分布する電荷が作る静電場について考えたい。 初めは、 導体球殻 A に電荷量 Q を与え、導体 球殻 B には 電荷を与えない状態にしておく (下図左側参照)。 その後、ふたつの導体球殻を導線Lでつなぎ、その結 果、初めに導体球殻 A にあった電荷のうち電荷量だけが導線L を通って電流として流れ、 導体球殻 B へ移動して静 止した状態になったとする。 ただし、 電荷の移動後においては、電荷は導線L上には分布せず導体球殻 A から B へ電 荷量αの電荷が移動しただけで、 いずれの導体球殻にも新たな電荷は与えないものとする(下図右側参照)。ふたつの導 体球殻上の電荷分布が作る静電場E'(r) は、 球対称性より、 l₁ B Q と書くことができ、 導線Lによる球対称性からのずれは無視できるとして以下の間に答えよ。 ただし、 r = |r | は、原点 から任意の位置までの距離であり、E'(r) はr=|r| のみに依存する求めるべき未知関数である。 また、 rを半径とし て原点を中心とする仮想的な球の領域をV、Vの境界をなす球面を Sとし､導体球殻と導線以外は真空で、真空の誘電 率を co とする。 なお、 r の値によって分類する必要がある場合には明確に場合分けして解答することとし、 問6は、 問 1から問5 までに対して正確かつ明確な導出が記述されている場合にのみ採点対象とする。 0 O l₂ 基礎物理学B 第2回レポート問題 Tº A E(r) =E(r) T T l₁ B Q-9 q O A l2 L ア 1.位置rにおける球面 S上の外向き単位法線ベクトルnを､rとr≡|r | を用いて表せ。 2. 球面 S を貫く電束を計算し(積分を実行すること)、未知関数 E(r) を含む形で表せ。 3. ふたつの導体球殻を導線Lでつなぐ前の状態における未知関数 E(r) の関数形を求めよ。 4. ふたつの導体球殻を導線Lでつないだ後の状態における未知関数 E(r) の関数形を求めよ｡ 5. ふたつの導体球殻を導線Lでつないだ後の状態において、 導体球殻 A と導体球殻 Bの静電ポテンシャルの差 A-B を線積分によって計算し、gを含む形で表せ。 6. 導体中での静電場の性質を考慮して、 g の値を求めよ。

「社会的手抜き」による重大なミスを防ぐための工夫について についてのレポートを書きます。 幼稚園バスに園児を置き去りにした事件は「僕の仕事ではないので、」的なことを言ってたからいい例だと思ったのですが、それは友だちが書くそうなので変えようと思います。 なにか身近ないい例、... 続きを読む

至急です‼️英文が変じゃないか確認してもらえると助かります。修正する所があれば変えてもらっても構いません。 英語・・・We are talking about Thomas Edison. Edison is known as an American invento... 続きを読む

これであってるか確認してもらえると助かります。 ↓↓↓ 英語・・・We are talking about Thomas Edison. Edison is known as an American inventor and entre... 続きを読む

高校生です！質問があります！！ 私は幼い頃に「内軟骨種」（ないなんこつしゅ）と言った病気になったのですが，その内軟骨種の病気は何人に1人なのか知りたいのですが，どなたか教えてくれませんか？ （写真は調べたものです，何人に1人か出てきませんでした！）

2) 内軟骨腫 内軟骨腫は骨内に軟骨を形成する骨腫瘍で手足の骨(短管骨 ) に好発 (40%以上) します。 レントゲンでは骨の中心の透過性病 変で石灰化を伴うのが特徴です。 単発性が多いですが、 多発性も あります。 多発性は悪性化の危険性があり注意が必要です。 痛みや増大傾向がなければ経過観察することもありますが、 手や 足はぶつけやすく、 内軟骨腫がある骨は軽微な外力で骨折してし まうこともありますので手術治療を行います。 手術では、骨に穴 をあけて、腫瘍を掻き出します。 掻き出したあとの空洞には人工 骨を移植するのが一般的です。 人工骨は、病巣の大きさにもより ますが､ 半年後くらいには、元の正常骨のようになります。 1 ① 内軟骨腫の術前、②人工骨挿入直後、 ③半年後 3

私は，幼い頃に「内軟骨腫」（ナイナンコツシュ）と言った病気になったのですが，内軟骨腫は何人に1人がかかる病気なのか知りたいのですが，分かる方いますか？

【内軟骨腫の症状】 内軟骨腫の症状については、腫瘍が骨の内にある場合は痛 みもありません。 他の病気やけがにより、レントゲン写真 を撮影した際に偶然に見つかることが多くあります。 腫瘍 が大きくなるとこぶのようになりますが、 痛みがないこと がほとんどです。 ですが腫瘍が大きくなることで、骨が薄 く弱くなってしまうと、少しの衝撃で骨折してしまうこと もあります。 【内軟骨腫の原因】 胎児の際、1番最初に形成される骨は全て軟骨であり、そ こから次第に硬い骨が形成されていくわけですが、一部が 軟骨のまま残存し、それが成長に伴って大きくなることで 内軟骨腫は引き起こされるといわれます。 この病気は、硬 い骨になるはずの軟骨が体内に残存し、それが大きくなる ことが原因なのだとされているのです。 もっとも、この病 気がどのように引き起こされるかは完全に解明されてはい ません。 【内軟骨腫の検査と診断】 内軟骨腫の検査方法は、しこりがあるかどうかという触診 まずはやってみることになります。 そしてしこりがある 部位が判明したら、そこからX線による画像検査を実施す るのです。X線を使うと、骨の内部が透明になっているよ うに見えるのですが､ ここに白くなった部分があります。 これは石灰化した部分であり、 CTをとると溶けた部分な どの組み合わせから診断をすることができるのです。