理科
中学生

(5)はなぜ ÷6ではなく、÷5なのですか?

(つ誠回 図! のように. 日はものさしを六え, A はやのさしの 0 の目盛り に指をそえる。 が指を 離してものさしが落ちる 68 のを見たら, Aはすぐに これをつかみ, つかんだ位置の目盛りを読む。 貼 図2のように手をつなぎ. Aは右手でス トップウォ ッチを押す と同時に左手でB の右手をにぎり, 日はさ らにとなりの入の右手を )」 にぎる。 これを続け, 最後の人は右手をにぎられたら左手でAから 、 受けとっていたス トップウォッチを止め, かかった時間を調べる< 5ロニ 27.0cm 四 11秒 大3 (1) 結果思から。 ものさしが落ちるのを見てからつかむまでにか かった時間は何秒かみ。 上のグラフを使って求めなさい。 (⑳ ものさしをつかむという反応を起こ した運動器官は何か。 (3) 落ちるものさしの像が, 光の刺激として受けとられ, 信号が どこに伝えられると, ものさしが落ちたと感じるのか。 j④ 送れiqきだ刺激の内容を判断し。 どのように反応するかを 。 決めて命令を出すのはどこか。 四還⑤) |結果皿から, 1人あたりにかかったおよその時間は何秒か。 (⑤には, (④⑰にかかる時間のほかに。 どのような時間がふくま いるか。
・ mmmmmmmmmmimmmmeeeeeeese ペーーーーツーー 潮誠上記受と た光の東の信呈が記神経を通して牛 思 G) 024(秘) (2) 手(指) に伝えられて, はじめて のさきレが落ちた」 と感じる 3) 脳 : ことが:できる。 <⑭) 有悩 。 (4) 脳は 刺激を感じてから にぎれ」 という命令を出し, (5) 0.22 (秒) : その信号が運動神経を通って手の筋肉へ伝わって. 札き: 刺激SS命令が神経を伝わる時 : るという反応が生じる。 os 9 (5) 1.1= 5 =0.22より, 0.22秒

回答

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Aからスタートし、計る時間はAからB、BからC、CからD、DからE、EからF(最後の人)という5つの区間があるので、人数ではなく、区間の数で考えるのです。

LiSA

そーゆー事なのですね!ありがとうございます🙇💕助かりました!!

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