Question

♡

高2 論理国語 「ホンモノのおカネの作り方」のレポート
二の[三]
がわからないので教えてください😭

[三] 傍線部の「これ以上詮索してもしようがあるまい」とあるが、 なぜ
アニセガネ
そういえるのかを説明している次の一文の空欄にあてはまる言葉と
して、最も適切なものを後の選択肢の中から一つずつ選び、記号で
答えなさい。
筆者はホンモノのおカネについて論じるために、
目しているのであり、②だけがホンモノに似ていて機能を持た
ない金貨・銀貨の偽造方法について考えることは意味がないから。
見た目
[四〕 傍線部「その意味で」とはどういう意味かを説明している次の一文
の空欄にあてはまる言葉として、最も適切なものを後の語群の中から
一つずつ選び、記号で答えなさい。
の性質に注
本来はホンモノに対する
のお金」の意味であるが、「ホンモ
ア
ノの金銀に見えるように似せて作られる」という意味で、 =
ガネといえる、という意味。
次の文章は、『ホンモノのおカネの作り方』(P二八二~P二九〇)の
一部である。 これを読んであとの問いに答えなさい。
だが、あのニセガネ作りたちをaシハイしていたのは、この逆説とは逆
の、ホンモノのおカネがホンモノであるのはそれがホンモノの金銀からで
きているからであるという「ホンモノの形而上学」であった。 すなわち彼
らは、ホンモノのおカネをホンモノたらしめているはずの金銀に「似せ」
たものを作ることによって、ホンモノのおカネと同一の価値を得ようと
していたのである。 それゆえ、 ニセガネとは、いかにホンモノに似ていて
もあくまでもホンモノの金銀に対するニセモノでしかなく、それは決し
ホンモノになることはできない。しかも、ひとたびニセガネがハッカ

グしてしまえば、ニセガネ作りたちは、ホンモノの金貨や銀貨の権威を
d乱したかどではりつけ獄門の刑に処せられた。いわば彼らはホンモノ
の形而上学の哀れな犠牲者なのであった。
これに対して天王寺屋や鴻池屋は、ただホンモノのおカネの代わりとし
て預かり手形を発行しただけである。だが、彼らのeイトがどうであれ、
この単なる紙切れが、ホンモノのおカネとは似ても似つかないにもかかわ
らず、いやそれとは似ても似つかないことゆえに、あのホンモノの「代わ
り」がホンモノに 「代わって」 それ自身ホンモノになってしまうという逆
説の作用を受け、それ自身ホンモノのおカネになってしまったのである。
ホンモノのおカネに似せるのではなく、ホンモノのおカネに代わってし
まうことそれがホンモノのおカネを作る極意なのである。
[一]傍線部 a~eのカタカナを漢字に直し、漢字は読みをひらがなで答
えなさい。
[二] 「精巧」の類義語を次の選択肢の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア精密 イ繊細 ウ的確微細
[三] 傍線部①「それは決してホンモノになることはできない」とあるが、
その理由を「でしかないから」に続くように本文から三十三字で抜き
出し、初めの五字を答えなさい。(句読点・記号は一字に含む)
[四〕傍線部②「彼らはホンモノの形而上学の哀れな犠牲者なのであった」
とはどのようなことを言おうとしているのかを説明している次の一
文の空欄にあてはまる言葉として、最も適切なものを後の選択肢の中
から一つずつ選び、記号で答えなさい。

論理国語

Answer 1

Pクレゾール

いかにホン