理科
中学生
教えてください🙇♀️
6 ジャガイモを図1では、イモから、図2では種子から育てるとともに芽が出た。
(46) 図1、図2にあてはまるふえ方をそれぞれ何というか、書け。
(47) コシヒカリ、ヒトメボレ、アキタコマチなどは図1、図2どちらの
図1
ふやし方で作ることができたか。
(48) 図1のふやし方の長所を書け.
(49) 図2のふやし方の長所を書け。
(50) 図1のふやし方にあてはまるものをすべて、下から記号で
選べ。
ア、子は親と同じ遺伝子をもつ
イ、環境の変化に対して、強いので種が全滅することが少ない
ウ、親にみられない形質が子に現れることがある
Ⅰ.単細胞生物のふえ方である
回答
まだ回答がありません。
疑問は解決しましたか?
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
おすすめノート
【3年】化学変化とイオン-水溶液・イオン・酸・アルカリ-
11013
114
【2年】化学変化と原子・分子-物質の変化・化学反応式-
9674
138
【1年】大地の変化-火成岩・地震・地層-
8927
188
【2年】天気とその変化-気象・水蒸気-
8829
96
【2年】電気の世界-電流の性質・静電気-
7753
60
【2年】動物と生物-からだのつくりとはたらき-
7199
86
【1年】身のまわりの現象-光・音・力の世界-
7039
92
【3年】運動とエネルギー -等速直線運動・慣性・仕事-
6865
48
【中1】理科まとめ
5907
105
【1年】身のまわりの物質(1)-物質とその性質-
5894
83