Question

わっちも

黒丸でぐるぐるしてるところが分かりません
解答と解説が欲しいです

<栃木県 >
次のNo.1, No.2の会話の下線部について ( )
内の語句を並べかえ, 意味のとおる英文にしなさい。
ただし,文頭の文字も小文字にしてあります。
12
No.1
Yuta: Do you have any plans for this weekend,
Brian?
Brian: No, I don't.
Yuta : Then, (fishing/why/go/we/ don't )?
Brian Sounds good! Let's catch a lot of fish and
make sushi.
No.2
Susan:
I heard you had lunch at Masato's house.
How was it?
Kenji: It was great. (delicious/cooked/the soup
so / his mother/ was
us).
Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too.
<鳥取県 >
次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内
語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。
13
1. (放課後の教室で)
Yuki Mary, what are you doing here?
/ the ] socc
Mary:I'm[at/boy/looking/playing
over there. He is so cool.
Yuki: Oh, that's Kenta. He plays soccer ve
well.
2. (昼休みの教室で)
Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the to
with my friend on Saturday. Would y
like to join us?
Mike : I'd love to. When will you start?
Takashi: About ten o'clock.
Mike
: I have to clean my room, so I will [cal
/ leave/when/you] my house.
<岐阜!

<高知県 >
20
次の各問いの会話文について,( )内の語を正し
く並べ替えて意味が通る文を完成させ,その並べ替
えた順に記号をすべて書きなさい。
1. A: Excuse me, (7. I
問2
1. can
I. books
. how) borrow here?
B: Five. You can keep them for two weeks.
A: Thank you very much.
A: Is this a birthday present from your
parents?
today.
B: Yes. They gave me (7. France
watch
A: Wow, it's cute!
3. A: The math test was very difficult.
B Really? It was (7. me 1. easy
.answer I. to
. for) all th
questions.
A : Oh, I didn't have time to finish the test.
<沖縄県
(2) Rob
1.
. made I. a . in).
21
次の対話文の下線部について, あとのア〜カの語
並べかえて正しい英文を完成させ,(X), (Y
(Z)にあてはまる語を、 それぞれ記号で答えなさい。
(1) Man Excuse me, which (
) ( X
(
) (Y )
Z
) Yamagata?
Girl You can take that green train.
1. train
7. is
I. the
mv
Tomomi: (
(
many
t. to
: I want to visit your house, but
don't like dogs.
Y :) (
. goes
. that
very small.
1. of
X ) (
)( Z
. be
). It

don't )?
Yuta: Then, (fishing/why/go/we/
Brian Sounds good! Let's catch a lot of fish and
make sushi.
No.2
"Susan:
I heard you had lunch at Masato's house.
How was it?
Kenji: It was great. (delicious/cooked/the soup/
so / his mother/ was ).
Susan: Wow. I want to try it, too.
次の1,2の会話について,それぞれの [
内の
語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。
<鳥取県 >
13
①1 (放課後の教室で)
Yuki Mary, what are you doing here?
Mary: I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer
over there. He is so cool.
Yuki : Oh, that's Kenta. He plays soccer very
well.
2. (昼休みの教室で)
Takashi Hi, Mike. I'm going to study for the test
with my friend on Saturday. Would you
like to join us?
Mike : I'd love to. When will you start?
Takashi: About ten o'clock.
Mike
I have to clean my room, so I will [call/I
/ leave/ when/you] my house.
次の12の対話文の [
]内の語句を並べかえ
14 て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし､
[ ]内の語句を全部使うこと。
1. Miki: Why don't we wear the same T-shirts at
the school festival?
Miki: OK. Let's go there.
2. Linda: You look happy.
<岐阜県 >
Jane: That's a good idea! I 〔that/sells/know/
cool/a shop〕 T-shirts near my house.
m
(thogo/gave / beautiful /

Answer 1

✨ ベストアンサー ✨

寅次郎

答　The soup cooked his mother was so delicious.
解説　The soup をcooked his motherが修飾して、少し長い主語となります。

答　looking at the boy playing
解説　「look at〜」で「〜を見る」というフレーズになります。あとはThe boy を後ろのplaying soccerが修飾しています。

答　オウエイア
解説　How many books can I borrow hereで、「ここで何冊か本を借りることはできますか」となります。同じような文章としてはHow many dogs do you have?「あなたは何匹犬を飼っているの」とかだと聞いたことあるかもしれません。

答　エイウオア
解説　They gave me で「彼らが私にくれたの」
a watch made in Franceで「フランス製の時計」
made とinと国名があったらこの並びになるということを覚えておくと良いですね。

3枚目の下
答　know a shop that sells cool
解説　文章の流れとしては、
ミキ　学祭でお揃いのTシャツを着るのはどうかな？
メアリ　とってもいいアイデアね！私の家の近くにめっちゃいいTシャツを売ってる店があるのを知ってるよ。
ミキ　オッケー、じゃあ行ってみようか。

後置修飾をおさらいすると良いかもしれませんね。

寅次郎

なるほど、まだまだ勉強が必要ですね。
時間のある時におさらいしようかな。

全体的に後置修飾の問題が多かったのであのように回答したのですが、本問ではThe soup his mother cookedが答えということでここでは関係代名詞が使われているということですかね。

寅次郎

あぁ、なるほどですね。分かりました。
関係代名詞は勉強してもなかなか身につかないですね。
丁寧に質問に回答頂きありがとうございます。