理科
中学生
解決済み

この問題の(2)についてなんですけど、なんていうか0からよくわからないです。どこを見て答えを導けばいいのかすらよくわからないです。解説お願いします

元合成も呼吸 6 長さと太さが同じで,ついている葉の大きさと数も同じ植物の枝A~D に,表 に示したようにワセリンをぬった。 同じ量の水を入れた4つのメスシリンダーを用意 し,それぞれの枝を図のように別々のメスシリンダーにさし、水面に食用油を数滴た らし、数時間放置しておいたところ、すべてのメスシリンダーで水の量が減少してい た。このときの減少量を表に示すように, a,b,c, d (単位はg)とする。 ただし, a ~ d はいずれも正の数である。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 記述この実験で,水面に食用油をたらしたのは なぜか。 [ )) T. ) (2) 次の①~④をa~d を用いて表すとどうなる か。 あとのア~コからそれぞれすべて選びなさい。 [ ① 茎からの蒸散量 ] ③ 葉の裏からの蒸散量 [ ] ア a 1 b キ b-c a-c c ク d-a 枝 A C D ワセリンのぬり方 すべての葉の表側だけにぬる。 すべての葉の裏側だけにぬる。 すべての葉の両側にぬる。 どの葉にもぬらない。 2 葉の表からの蒸散量 ④ 葉からの蒸散量 I d ケ d-b オ a-b コ d-c [ [ 減少量 a b C d
房がなく, 行脈である。 1 枚ずつ離 のシダ植 孫をふや ポポなど やす。 骨がない (2) A~Dで,蒸散できるところをまとめると,次 のようになる。 A: 葉の裏側・茎・・・ a』 B: 葉の表側・茎・・・ b C:c15% D: 葉の表側葉の裏側・茎・・・d 121 #=c() 500 2001 * ② = b (表・茎) -c (茎) または、 =d(表・裏・茎) -a (裏茎) ③裏(裏 -c (茎) または, ) 裏=d (表・裏・茎) -b (表・茎) ④葉 (表・裏)=d (表・裏・茎) -c (茎) ゴム ● 疲れじレベウミクトを加えて加熱する

回答

✨ ベストアンサー ✨

質問に出題で答える。

蒸散量が具体的な数字でわかったほうが
理解しやすいと思うので、ああいう設定で。
①②③④を考えてみてください

なゆた

忙しくなりそうなので
出題の答え貼っときます。
回答遅くなるかもしれませんが
質問があればコメントください

くおく

なゆたさん…あなたマジもんの天才だよww
ちょっと見てよくわからんくて計算して各減少量(蒸発量)求めたら一瞬で出てきた! 
まじでビビったwwありがとうございます!
解くの遅くなっちゃって申し訳なかったです!
(走りに行ってた)

なゆた

むしろ 逆、逆💦
記憶力弱いので、わかることをどんどん書き出してるだけで。具体的な数字で考えたり。
やってることは全然ふつうですよ。

④の葉からの蒸散量は、表+裏(②+③)でも
求められますが、選択肢にはなかったので
引き算で出してます。式書いてないけどw
あと蒸散量はふつう裏>表>茎なので
設定数値がちょっと失敗してたm(_ _)m

部活引退するとブクブク太るから
適度に運動はしたほうがいいよ!
熱中症には気をつけて!!

くおく

なゆたさんで記憶弱かったら他の人なんだよw
部活はなんと11月まであるので体型は大丈夫かなー。
(勉強やばいけど)この夏頑張りますね!

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