理科
中学生
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ふ。
ンズからスクリー
離
ーFHリ にはやりる。
理科の授業場面
40
図5のように、 ヒトの目には, 凸レンズ
-網膜
の役割をする水晶体と, スクリーンの役割
をする網膜が備わっています。
40
同じ大きさ
水晶体
先生
図5
水晶体と網談の距離は自由に変えられない
のに、なぜ網膜上にはっきりとした像がうつる
長いほど、
のですか。
うなさい。
Kさん
当レンズ
それは、水晶体のふくらみを変え
言えなさ
光
ることで焦点距離を変えているから
です。ふくらみの異なるレンズを、
図6のような、2つの三角柱のガラ
光
スと1つの四角柱のガラスにわけた
の着(先酸)
モデルで考えてみましょう。
図6
- 14 -
問5 Kさんは下線部②について,
うにまとめました。
下のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。(3点)
たを考えると,ふくらみの大きい凸レンズほど焦点距離が xなることがわか>る。
また,【実験2】 の装置で網膜上にうつる像の見え方を考えるには, 凸レンズからスク
リーンまでの距離を固定し,凸レンズの焦点距離を変化させればよい。スクリーンに
はっきりと像がうつるには, 物体から凸レンズまでの距離が長いほど, 凸レンスズの焦点
距離を Y する必要がある。
よって,これらをもとに目の構造を考えると,遠くを見るときは水晶体のふくらみを
Z して,焦点距離を Y |しているものと考えられる。
ア X…短く
イ X…短く
ウ X…長く
エ X…長く
Z…大きく
Z…小さく
Z…小さく
Z…大きく
Y…短く
Y…長く
Y…短く
Y…長く
x z に語のとして正しいものを,
図6,のににする光, ので屈折のしか
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