理科
中学生

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ふ。 ンズからスクリー 離 ーFHリ にはやりる。 理科の授業場面 40 図5のように、 ヒトの目には, 凸レンズ -網膜 の役割をする水晶体と, スクリーンの役割 をする網膜が備わっています。 40 同じ大きさ 水晶体 先生 図5 水晶体と網談の距離は自由に変えられない のに、なぜ網膜上にはっきりとした像がうつる 長いほど、 のですか。 うなさい。 Kさん 当レンズ それは、水晶体のふくらみを変え 言えなさ 光 ることで焦点距離を変えているから です。ふくらみの異なるレンズを、 図6のような、2つの三角柱のガラ 光 スと1つの四角柱のガラスにわけた の着(先酸) モデルで考えてみましょう。 図6 - 14 -
問5 Kさんは下線部②について, うにまとめました。 下のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。(3点) たを考えると,ふくらみの大きい凸レンズほど焦点距離が xなることがわか>る。 また,【実験2】 の装置で網膜上にうつる像の見え方を考えるには, 凸レンズからスク リーンまでの距離を固定し,凸レンズの焦点距離を変化させればよい。スクリーンに はっきりと像がうつるには, 物体から凸レンズまでの距離が長いほど, 凸レンスズの焦点 距離を Y する必要がある。 よって,これらをもとに目の構造を考えると,遠くを見るときは水晶体のふくらみを Z して,焦点距離を Y |しているものと考えられる。 ア X…短く イ X…短く ウ X…長く エ X…長く Z…大きく Z…小さく Z…小さく Z…大きく Y…短く Y…長く Y…短く Y…長く x z に語のとして正しいものを, 図6,のににする光, ので屈折のしか

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