Question

れんこんあられ

理科です
この問3の問題がわかりません。
解説を読んだのですがいまいち理解できず💧
どなたか教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️

回 (岡1] E班の電力は、電力W]=電圧[V]×電流(A] より、10.0 × 2.5 = 25 [W]で、5つの班の中で最も大きい
が、水が上界した過度は8.8°℃と、D班の11.0°℃より小さい。よって、E班は,水の質量が他の死より大きかっ
たり、電流を流した時間が5分間より短かったりしたと考えられる。
ニュ
[問2] A~D班の電力と水が上昇した滅度はそれぞれ,A班が、2.0× 0.5 =1 [W] で0.7℃, B斑が、4:0 × 1.0 =
4[W) で2.7℃, C班が,6.0 × 1.5=9 (W] で 6.2℃, D班が、8.0 × 2.0 = 16 [W] で,11.0°℃Cである。
ま
[間3] 図2の直列回路では、回路金体の抵抗が2倍になるため,回路に流れる電流は,電熱線が1つのときの今倍
になる。また,図3の並列回路では、,各電熱除に電源装置と同じ電圧が加わるので,同路会体に流れる電流は、
電燃隊が1つのときの2倍になる。どちらの回略でも加えた電圧は7.0vなので、発熱量は電旅に比例する。
よって、並列回路の発熱量は直列回路の発熟量の 2+号=4[位
転
の
太

[問3) <実験2>で, 直列回路と並列回路のうち, 水が上昇した温度が高かった回路を次のP, Q
から一つ,その回路全体の発熱量について述べたものを次のR, Sから一つ,それぞれ選び,組み
合わせたものとして適切なのは, 下のア~エのうちではどれか。
P 直列回路
Q 並列回路
R 水が上昇した温度が低かった回路全体の発熱量の2倍である。
イエ
S 水が上昇した温度が低かった回路全体の発熱量の4倍である。
ア P, R イ P, S
Q, R
ュ Q, S

6
電
く実験1>を行ったところ, く結果1>のようになった。
く実験1>
(1) 図1のような回路を組み立て,電熱線を水の中に入れた。
(2) 回路に電流を流して水をあたため,5分間に水が上昇した温
図1
電源装置
スイッチ
度を測定した。
(3) A~E班の5つの班が,電源装置の電圧をそれぞれ変えて(1),
(2)と同様の操作を行った。
電圧計
く結果1>
A
B
c|D
E
水
電圧[V]
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
電熱線
電流計
電流(A)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
水が上昇した温度[℃]
0.7
2.7
6.2
11.0
8.8
次に,く実験2>を行ったところ, く結果2>のようになった。
く実験2>
(1) <実験1>で用いたものと同じ電熱線を4つ用意した。
(2) 図1の電熱線1つの代わりに, 図2
のような2つの電熱線を直列につない
図2
図3
だものを用いた回路をつくり, 電源装
置の電圧を7.0VVにして5分間に水が
上昇した温度を測定した。
(3) 図1の電熱線1つの代わりに, 図 3
のような2つの電熱線を並列につない
だものを用いた回路をつくり, 電源装
置の電圧を7.0Vにして5分間に水が
水 電熱線
水 電熱線
上昇した温度を測定した。
く結果2>
直列回路と並列回路では, 水が上昇した温度は異なっていた。

Answer 1

✨ ベストアンサー ✨

スクウェア

写真参照

抵抗値が同じ２つの抵抗を直列回路とするか並列回路とするかで電流値が異なる
その値の比較を一つの抵抗の電流値を基準にして計算してみた

れんこんあられ

なるほど！！しっかり理解できました🙇‍♀️
わざわざ教えてくださり本当にありがとうございます！！