なぜ、このような図になるのかは、数2で習うベクトルを習わないとわからないと思います。
なので、ベクトルを習うまではとりあえず、よくわからないと思いますが図の書き方を覚えるしかないのです。
相対速度の図の書き方
①それぞれの速度の矢印の始点を揃えて書く
②どちらからどちらを見るのかを判断し(例えばAからBを見る場合)、Aの矢印の先からBの矢印の先に向けて矢印を引く。
この矢印が相対速度を表す
合成速度の図の書き方
それぞれの速度の矢印を継ぎ足す
これを覚えるしかないのです。
そして、この問題を解く前に基本の問題が解けないと私がこの問題を説明してもわからないと思います。
次に送る問題は解けますか？
回答ありがとうございます。
自分なりに解いてみました。
(３)は、全くわかりませんでした。
また、速さもどのようにして求めるのかわかりませんでした。速度も自信が、ありません。
一から教えていただけると助かります
(1)(2)作図も答えもあってますよ。作図は長さに注意した方が良いですよ。
ひまわりさんは公式に代入して解いているので、私が書いた式と違いますが、答えはあ
ってますよ。私が書いた式は、作図から求める式です。
速度は向きと大きさを、速さは大きさだけを持ちますよね。
なので、速さを聞かれたら、向きを答えなければよいのです。
よって(1)の速さは5.0m/s、(2)の速さは30.0m/s
(3)作図はあってますよ。
AからBを見るので、画像のようになります。
分からなければ質問してください
回答ありがとうございます。
なぜ、(３)は図のような作図になるのでしょうか。
教えてほしいです。
回答ありがとうございます。
(１)(２)を作図ではなく公式で求めたので、
作図の仕方がまだよくわかっていません。
なので、作図を使って相対速度を求めるやり方が
わかりません。
教えてほしいです。
(3)はとりあえず、
①それぞれの速度の矢印の始点を揃えて書く
②どちらからどちらを見るのかを判断し(例えばAからBを見る場合)、Aの矢印の先からBの矢印の先に向けて矢印を引く。
この矢印が相対速度を表す
ということを図にしていることはわかりますか？
回答ありがとうございます。
はい。
わかります
理解できました。
19の解説をよろしくお願いします
(１)は、わかりました。
(２)がわかりません。
教えてほしいです。
すいません。(1)の解説を送ったので(2)今から書きますね
(2)Aの速度は南向きに11.0m/sになることはわかりましたか？
わかりません
(2)Aさんは南向きに10.0m/sで動く電車の中を南向きに1.0m/sの速さで動いていますよね。
ということは、Aさんの速さは地面から見ると10.0+1.0=11.0m/sになります。
(1)Aの速度は南向きに20.0m/s、Bの速度は南向きに15.0m/s、
Aから見たBの速度は？また、Aから見たBの速さは？
(2)Aの速度は南向きに10.0m/s、Bの速度は北向きに20.0m/s、
Aから見たBの速度は？また、Aから見たBの速さは？
(3)Aの速度は南向きに10.0m/s、Bの速度は東向きに10.0m/s、
Aから見たBの速度は？また、Aから見たBの速さは？