このノートについて
高校全学年
Part2は、す、さす、しむです！
1枚目は、まとめで、2枚目は暗記用です！
ぜひ参考にしてください！
もしよかったら、いいね&フォローよろしくお願いします！
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
閲覧履歴
![[B. Indo] Teks Ulasan | 8 SMP](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/uploads/content/cover_file/1928613/thumb_m_webp_b49d379f16.webp?Expires=1749947296&Signature=S3ZsWJVGa4qTMU6jSS1gnLqLS9fotgQxPyoWihi2-61SbQEddRAUOJL6td9j0XwzkfWUW8-4tVdI-Etd-Loutyi4hhAAFtwrTW3TyBd59n-iISroTlHfAFB6go0cU2qMdfX~kLsGNXEH2k~yyiiIziQxynMJptYsXnOWyt-NdmtMRMifKsjFL9YaD8e8wmWf4Zl5A7hDVN-F-sJ9m5c3HyD0aT9ARXa8SucQGpTE6UZ9PcWAxdT1dOA7BGjd746YyknySF2WE2-Jk3MERckPsjK32pBH5D3BP~OYDlHJ9HbHZkfFWw-8hbqgwO3TjMppS4rTHrxB2YYvCsXrtsum8A__&Key-Pair-Id=K2W722D70GJS8W&Expires=1749947296&Signature=bcSv8jW87SBrLwypyIA2~1huNccCvHvrpGB0ozl-OCuY7DDIBN40zRelpJm7F~BVW8A7gp1rTVrzLbW9PibLsFIKkiDHCgGDJhgEs8Db5SNl-Z~fZzBunx~vSDIC3ZYkD2p8S4jRtlDib9iK8ewgFXJUoCJ2cgpA9P0UD499VKycEXUjqI8uVwD-Nn-iECYRybwFFHyywt8R~7I~QLImi9YUPYTpwJFRt1-FanQTqxhPfzY1YHKzaGNn1CE~8dqa9zf~81qAIZ9cdMollmjD-JuG3SS0shvXoKBMAY4IHus~3v~d73uj48Wvli5n6RhTH7Q0Umjv883e2DkietCA9w__&Key-Pair-Id=K2W722D70GJS8W)
このノートに関連する質問
高校生
古文
王室だけが裕福で、民衆は生活苦にあえいでいることを、比喩によって表現している部分を本 文中から五字で抜き出しなさい 探しても分からなくて、、 どなたかよろしくお願いいたします🙇🏻♀️՞
高校生
古文
2と3あってますか？ それと2の⑶教えてくだい 字汚くてごめんななさい🙏
高校生
古文
現代仮名遣いの平仮名になおすやつ教えてください
高校生
古文
2と3あってますか？ 字汚くてすいません
高校生
古文
現代仮名遣いの平仮名に直すやつ教えてください
高校生
古文
古文の助動詞「き・けり」の範囲です カ変「来」 →未然形「こ」＋し/しか →連用形「き」＋し/しか らしいのですが、「こ」＋し/しかと「き」＋し/しかの違いはなんですか？ ただ、言いにくいから変わった版もあるし、そのままのもあるよーってだけなのでしょうか？ サ変が サ変「す」 →未然形「せ」＋し/しか →連用形「し」＋き とあったため、なぜサ変は言いにくい版はないのに、カ変はあるのかと疑問に思ったため質問させていただきました🙇
高校生
古文
「通ひ路の関守」で、女が「いといたう心やみけり」の理由が出たのですが、どうこたえればいいですか？
高校生
古文
『もの病みになりて、しぬべきときに』という一節が、参考書では、病気になって死にそうな時にと、書いてありました。死にそうな時にというニュアンスはどこから来るんですか
高校生
古文
これの3番、おかしいと思いませんか。なぜ、「ね」と活用する未然形、連用形の記載がないんですか。また、命令形は「ね」ではなく、「ねよ」ですよね。
高校生
古文
古文の助動詞についてです。 「ひさかたの光のどけき春の日のしづ心なく花の散るらむ」 のらむが原因数量と訳される理由が、「しづこころなく」の上にあった疑問の語が省略されているかららしいのですが、この省略されてるされてないの見分け方ってあるのでしょうか？ それとも、もう例外だと覚えるしかないのでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです
News
ありがとうございます！
字めちゃ綺麗…………
ありがとうございます！！
字綺麗ですね😊
そんなことないよーw