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中学生
理科
つり合いの問題です (2)を教えてください🙏😭 いつもこの問題がよく分かんなくて、どういう風に考えていけばいいんでしょうか？
中学生
理科
中3 理科の仕事とエネルギー分野の質問です。 写真の問題で、私は➁と➂が仕事をした、 ➀は仕事をしていない、と考えましたが、本当は➂も仕事をしていない、ということになるそうです。 仕事をしたかしていないかは、物体が力の向きに動いたかどうかだということは理解しています。 ➂の場合だと、力を加えた向きに荷物が動いているので仕事をしたと思いました。 自分の解釈と違った答えだったので少し消化不良気味になっています。 どうして➂は仕事をしていないことになるのか教えてくださるとありがたいです🙇🏻♀️
中学生
理科
③の⑷①②が なぜこの答えになったのかが分からなくて、 教えていただきたいです🙏🏻 ̖́- 答え⤵⤵ ⑷① 50N ② 200J
中学生
理科
質問すみません💦 中3の理科のやつです 摩擦力が5Ｎの物体は、5Ｎ力を加えたら動くんですか？？ 力が0になるので、止まったままではないのですか？ お願いしますm(_ _)m
中学生
理科
この問題の発熱ハンマーのやつが分かりません どういう原理で発熱するんですか？？ どなたか教えて下さい🙏 お願いいたします🙇♀️
中学生
理科
理科の物理のケーブルカーの問題です。この③番の問題についてなのですが、なぜ方式Qでの仕事が方式Pでの仕事より小さくなるか理解できません。解説を読んでも分かりません。もしよければ、この時の位置エネルギーと力学的エネルギーの関係をグラフなどで教えて頂けますと助かります。お願いします！（三番の③が分からないです)
中学生
理科
中3の仕事とエネルギーのとこの（4）が分からないです教えてください🙇答えは48cmです。
中学生
理科
大問5がわかりません。解説していただきたいです！
中学生
理科
仕事とエネルギーの単元なのですが、(2)と(3)が答え見ても分かりませんでした（т-т）
中学生
理科
（5）の仕事率をもとめる時の秒数を見つけることができません （答えは大きい1）
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ィェ((・ω・*≡*・ω・))ィェ
フォロバありがとうございます(๑•̀ㅁ•́ฅ✧
よろしくお願いします🌟
まだまだですけど嬉しいです😊
ありがとうございます！
私もフォローさせていただきます😊
色と図の使い方が上手で参考になります🌟🌟
フォロー失礼します✩°｡ ⸜(* ॑ ॑* )⸝