【中2理科】物質の成り立ち2
214
11280
2
中学2年生
原子とは、原子の性質、分子とは、分子からできていない物質について、定期テスト対策にまとめました。
このノートは、私のwebサイトで印刷やダウンロードすることが出来ます。
https://koneko.cc/science-bunkai/
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
なぜ4:1になるのですか?
中学生
理科
火星、木星、土星、天王星、海王星の扁平率を分数で教えてください!一部でも大丈夫です
中学生
理科
(2)からがわかりません。比を利用するみたいなのですが、モル換算やLがわからないので教えて頂きたいのです。お願い致します。
中学生
理科
こちらの5.7.8なのですが、 5は、黄リンは、水のなかに保存されているので触ることができないからア 7は、窒素肥料自体は触れられるからイ 8は、ダイヤモンドとフラーレンは炭素で出来てるから炭素自体は触れてなくイ と考えたのですが答えを見ても納得出来ません。教えて頂きたいのです。
中学生
理科
この問題について解説していただきたいです。 答えはアです。
中学生
理科
⑧なぜ、ウになるのですか? ⚫️⚪️や電子の流れを教えてください
中学生
理科
イオンを表す化学式について Cu^2+ はなんで^2なんですか? 教科書には「電子を2個失ったので」と書いてあるが どういうことなのか分からないです、😖🌀 よろしくお願いします🙇🏻♀️✨
中学生
理科
単体と元素についていまいち違いがわかっていません。 調べたところ元素は触れることができない、単体は触れることができるそうなのですが、6、7番は触れられるのではと考えてしまいます。他に的確な考え方が合ったら教えて頂きたいです。
中学生
理科
答えがアなのですが、亜鉛原子はこのとき銅イオンから電子を受け取って亜鉛イオンになるのですか?
中学生
理科
この実験2を行ったときの説明の 「−極ではイオンが電子を炭素棒に渡し、原子になっている」 の間違っているところを教えてください
News
りんごちゃん、ありがとうございます〜😊
何よりも自分がわかるように、一つ一つ理解を重ねるようにまとめています。また投稿したらみてくださいね!
すごく見やすくて、わかりやすかったです!
最後の問題みたいなのでしっかり復習できました。ありがとうございます。